9．有關(guān)水的知識是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒．
（2）軟化硬水的方法：家庭中常用煮沸法，實驗室中常用蒸餾法．

分析 （1）根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答；
（2）根據(jù)軟化硬水的方法是加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾解答；

解答 解：（1）生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，其中沉淀、吸附、過濾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
（2）軟化硬水的方法是家庭中常用加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾法；
故答案為：（1）過濾；（2）煮沸；蒸餾；

點評 本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．全面分析影響飽和溶液的各種因素，是正確處理有關(guān)飽和溶液發(fā)生改變類問題的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)思維的嚴(yán)密性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2012年“世界水日”宣傳主題為：城市用水，應(yīng)對城市化挑戰(zhàn)，下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．生活污水集中處理后再排放
B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．淡水資源豐富，所以淡水取之不盡，用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．以下變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了
B．蠟燭：我燃燒了自己，照亮了別人
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明
D．鐵釘：經(jīng)過你的努力，我終于變成繡花針了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)符號：
n個氬原子nAr；鋇元素Ba；5個氦原子5He；1 個碘原子I；能保持鐵化學(xué)性質(zhì)的粒子Fe；能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O．寫出下列化學(xué)符號表示的意義：“Au”不僅表示金元素，還能表示一個金原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖回答問題：
實驗內(nèi)容讀出量筒液體的體積數(shù)向上排空氣法收集氣體實驗室制CO2過濾加熱液體藥品
實驗操作圖
實驗操作圖編號ABCDE
（1）寫出如表實驗操作圖中標(biāo)有字母d的儀器名稱：酒精燈；
（2）如表實驗操作圖中有錯誤的是BCDE（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒：4P+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O3
B．鐵絲在純氧中燃燒：4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C．水通電分解 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2+O2
D．向澄清的石灰水中通入二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用如圖所示1中A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

（1）圖中①的儀器名稱是試管，加熱①時應(yīng)該先給試管進(jìn)行預(yù)熱；
（2）小郭用A裝置制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，請將裝置A中所缺儀器補(bǔ)畫出來，使整套裝置處于完整的實驗準(zhǔn)備狀態(tài)．
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選用的裝置是C（填字母），理由是①④．（填序號）
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)②反應(yīng)條件是加熱③CO2密度比空氣�、蹸O2密度比空氣大
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，回答下列問題：
①乙同學(xué)在實驗過程中觀察到紫色石蕊溶液變紅色，加熱后紅色不褪去．對這一變化的合理解釋是B（填字母）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊溶液變紅
D．鹽酸具有穩(wěn)定性
②將所生成的氣體通入石灰水中，開始一段時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，原因是揮發(fā)出的氯化氫溶于水顯酸性，導(dǎo)致不能生成可以和鹽酸反應(yīng)的碳酸鈣．
（5）小輝同學(xué)設(shè)計了如圖2所示裝置制取O2，該實驗裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品、隨時可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，在實驗前需對該裝置進(jìn)行氣密性檢査，操作是：關(guān)閉活塞，向集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，用熱毛巾捂住錐形瓶一段時間，再松開熱毛巾．若實驗過程中觀察到長頸漏斗內(nèi)液面上升一段，則裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．用金剛石切割玻璃B．用氫氣作高能燃料
C．用氮氣作燈泡填充氣D．用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實驗成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好     ②實驗前夾緊止水夾      ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾                 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（2）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒
（3）C實驗中燒杯③的作用是與燒杯①進(jìn)行對比．

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同步練習(xí)冊答案