7.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5417200
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1002X
下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)全部反應(yīng)完B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為18gD.x為69

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的值;然后利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增加以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:A、從表格看,反應(yīng)后甲剩余10g,故說法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量,因此54+17+20+0=10+0+2+X,解得X=79,甲、乙、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,丁反應(yīng)后質(zhì)量增加,是生成物,該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種,生成物有一種,因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故說法錯(cuò)誤;
C、參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為(20-2)=18g,故說法正確;
D、由B分析可知,X=79,故說法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用,然后會(huì)從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.小明為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無色,溶液底部有少量固體粉末;過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產(chǎn)生,濾液中無沉淀產(chǎn)生.結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明得出的以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.濾液中一定沒有銀離子B.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅D.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用如圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫元素和氧元素組成
C.向水中加入少量硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.a與電源的正極相連

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.讓“天更藍(lán)、山更青、水更綠”是中國(guó)夢(mèng)的一部分.下列措施不利于達(dá)到這一目的是( 。
A.新的環(huán)保法規(guī)定:禁止露天燒烤
B.要科學(xué)合理地開發(fā)山海資源,杜絕政績(jī)工程
C.政府要加大力度加快步伐推動(dòng)城市生活垃圾分類回收并進(jìn)行無害化處理
D.在目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)的時(shí)期,為促進(jìn)企業(yè)降本增效,可降低其“三廢”排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水,生命之源.北方某飲品企業(yè)以該地礦泉水為原水,通過專利技術(shù)開發(fā)出微分子活化水.
(1)含有軟化血管的偏硅酸(H2SiO3),其中硅的化合價(jià)為+4;
(2)其“裸水”含鍶、鋰、碘、鋅、硒等生命所需的礦物質(zhì),則這里“鍶、鋰、碘、鋅、硒”理解為元素(填“分子、原子、離子還是元素”);人體缺“碘”會(huì)引起⑤(填序號(hào)).
 ①貧血 ②夜盲癥③骨質(zhì)疏松 ④壞血病 ⑤甲狀腺腫大
(3)PH值為7.6,呈弱堿性(填“弱酸、中性、弱堿”);
(4)自然界的水都是由多個(gè)水分子構(gòu)成水分子團(tuán),也稱為聚合水(H2O)n,n通常為8~10.通過一定手段將泉水的小分子團(tuán)水活化,形成3-6個(gè)分子或單分子的微分子團(tuán),分子團(tuán)越小水滲透力、溶解力、擴(kuò)散力越強(qiáng).
 ①由3個(gè)水分子構(gòu)成的微小分子團(tuán)水用化學(xué)符號(hào)可表示為B.
A.3H2O    B.(H2O)3 C.H6O3
②下列有關(guān)說法正確的是BC.
A.用微分子團(tuán)水配制的溶液不均一、不穩(wěn)定
B.用微分子團(tuán)水洗衣服,能節(jié)約洗滌劑
C.若將某溫度時(shí)用普通水配制的氯化鈉飽和溶液中溶劑,換成等質(zhì)量微分子團(tuán)水將變?yōu)椴伙柡腿芤海?/div>

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12.我們看到“農(nóng)家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時(shí)燒得更旺.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.散熱更快B.溫度降低到著火點(diǎn)以下C.使著火點(diǎn)降低D.柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)給出儀器名稱Ⅰ錐形瓶,Ⅱ分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母編號(hào)).實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)棰冖佗郏ㄌ罹幪?hào)).
①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中    ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面正放
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取及收集常見氣體的裝置圖
(1)寫出a的儀器名稱:a酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從①口進(jìn)(填序號(hào)).
(4)通過査閱資料得知:氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液 (氨水)顯堿性:在加熱條件下,氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置是C、F(填字母序號(hào)).
③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)充滿水,溶液變紅色.

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17.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變B.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量D.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

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