設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明普通紙張中含有碳元素．簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的方案，注意可操作性．
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：根據(jù)碳元素的確定不能直接得出定論，應(yīng)該根據(jù)其化學(xué)反應(yīng)后的產(chǎn)物來(lái)確定，要確定含碳元素，先使其反應(yīng)生成二氧化碳，其中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答．
解答：解：確定碳元素的存在，使紙張燃燒，然后根據(jù)生成的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，進(jìn)而說(shuō)明含碳．
故答案為：將白紙點(diǎn)燃，用玻璃杯罩在火焰上方．過(guò)一會(huì)兒，迅速倒轉(zhuǎn)玻璃杯，向玻璃杯中加入澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明紙張中含碳元素．
點(diǎn)評(píng)：利用可燃物燃燒的規(guī)律，掌握碳元素的證明方法，對(duì)于解決此類(lèi)問(wèn)題有很大的幫助．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取
 
．

（2）圖A中的主要儀器有
 
，圖C中的主要儀器有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素．對(duì)此理解正確的是（　�。�
A、新元素的原子序數(shù)為116
B、新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C、新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118
D、變化過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答：
（1）丁物質(zhì)的分子是由
 
構(gòu)成的；甲物質(zhì)是
 
組成的．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）對(duì)于上述反應(yīng)，下列敘述不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．屬于復(fù)分解反應(yīng)          B．原子的種類(lèi)沒(méi)有改變
C．原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變      D．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
（4）反應(yīng)中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取94.8g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，其收集到6.4g氧氣，計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．
（2）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問(wèn)題：
（1）A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；
（2）B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）從C處出現(xiàn)的現(xiàn)象中你獲得的信息是
 
（填寫(xiě)性質(zhì)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不正確的是（　　）
A、給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)
B、實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品都要放回原試劑瓶
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)量強(qiáng)腐蝕性的物品時(shí)，藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量
D、給試管里的藥品加熱時(shí)，液體的體積不超過(guò)試管容積的三分之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）
A、在化學(xué)變化分子可以再分
B、原子是化學(xué)變化中最小的粒子
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重新組合成新的分子
D、水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上，是由于
 
；石墨可做鉛筆芯，是由于
 
；可做潤(rùn)滑劑，是由于
 
；可做電極是由于
 
；活性炭可做防腐面具的濾毒劑，是由于
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案