過氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素，增加人的肝臟負(fù)擔(dān)，過氧化苯甲酰的化學(xué)式為C14H10O4。下列關(guān)于過氧化苯甲酰的說法錯(cuò)誤的是

A．過氧比苯甲酰由三種元素組成

B．過氧化苯甲酰中碳和氧元素質(zhì)量比為21:8

C．過氧化苯甲酰中含有14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子

D．過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%

C

【解析】

試題分析：A、過氧化苯甲酰的化學(xué)式為C14H10O4由三種元素組成，正確，B、過氧化苯甲酰C14H10O4中碳和氧元素質(zhì)量比=12×14:16×4=21:8，正確，C、分子由原子構(gòu)成，故應(yīng)說一個(gè)過氧化苯甲酰分子中含有14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，錯(cuò)誤，D、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式，過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%，正確，故選C

考點(diǎn)：化學(xué)式的意義，根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計(jì)算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年青海省西寧市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）甲中玻璃棒的做用是 。

（2）乙中的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。

（3）丙中可以觀察到 （填“A”或“B”）試管中液面上升的更高，該對比實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（4）丁中C處放置一燃著的酒精燈是為了 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）寫出下列化學(xué)方程式

（1）高錳酸鉀受熱______________，基本反應(yīng)類型___________

（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)______________

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

【拓展應(yīng)用】測定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了測定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)測得剩余物總量為45 g。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（4）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，其中無色溶液X是

A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．稀硫酸 D．硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

紫薯（如圖）富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能。其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是

A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）在硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是 mL；

（3）圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 ；

（4）該實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸是用濃硫酸稀釋而來的，請寫出稀釋濃硫酸的操作方法___________；

（5）濃硫酸具有_________，所以可用作某些氣體的干燥劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年長春市朝陽區(qū)上學(xué)期九年級期末質(zhì)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題。

（1）將二氧化碳通入到A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）利用二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室中可用于 ；

（3）將二氧化碳沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，通過觀察到

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽市十鄉(xiāng)九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國于2015年1月1日起實(shí)施《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（2014版）》．為此，蘇州市已采取下列相應(yīng)措施建設(shè)衛(wèi)生城市，其中屬于保障飲用水水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)的是

A．在太湖漁洋山水源地一級保護(hù)區(qū)設(shè)置藍(lán)藻檢測、衛(wèi)星浮標(biāo)和人工巡視三道防線

B．市容市政管理局發(fā)布公開征集對《蘇州市生活垃圾分類促進(jìn)辦法》意見的公告

C．將停建燃煤電廠和陸續(xù)關(guān)停30萬千瓦以下的小電廠，如關(guān)閉拆除蘇州熱電廠

D．秸稈綜合利用率達(dá)100%以杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象，建設(shè)工作、學(xué)習(xí)等無煙公共場所

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同步練習(xí)冊答案