【題目】A—H是初中化學(xué)常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3;C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱"G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式G________;H________
(2)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________
(3)試寫出由C—B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
【答案】(1) CuSO4;Ca(OH)2 (2) SO3 +2NaOH== Na2SO4+ H2O (3) Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4+ 2H2O
【解析】
試題分析:E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3;說明E是二氧化硫,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱,且能夠和二氧化硫發(fā)生反應(yīng),說明F是氫氧化鈉,E和F反應(yīng)生成硫酸鈉和水,而B是氧化物,所以B是水,A是硫酸鈉,G的溶液呈藍(lán)色,說明其中含有銅離子,而且能夠和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),說明G是硫酸銅,C、F、H為相同類別的化合物,所以H是氫氧化鈣,而C是生成的氫氧化銅,D是硫酸鈣,氫氧化銅會和酸反應(yīng)獲得水,帶入后恰好符合題意。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué)。下列說法中不正確的是
A.因為氫氣有可燃性,可以用作燃料
B.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.用過濾除去水中的不溶性固體雜質(zhì)
D.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是鈣元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,為檢查A裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的現(xiàn)象(畫圈部分)是 。
選項 | A | B | C | D | |
現(xiàn)象放大圖 |
要從完全反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,以下①~④的操作步驟,你認(rèn)為正確的順序是 。(提示:K2MnO4能溶于水,MnO2不溶于水)
①洗滌 ②烘干 ③過濾 ④溶解
A.④③①② B.④③②① C.①②④③ D.①②③④
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置可選 (填編號)。
實驗時要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止,下圖中符合該條件的發(fā)生裝置是 (填編號),能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是 。
(4)某化學(xué)興趣小組利用右下圖所示裝置來研究微粒的性質(zhì),過程如下:
①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙。
②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液,B處滴一滴濃氨水。
③迅速用表面皿蓋住,并觀察現(xiàn)象。
在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是:
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【題目】下列說法中錯誤的是
A.用pH試紙測地醋酸溶液的pH為9 B.用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C.用熟石灰改良酸陛土壤 D.濃硫酸有吸水性,可用作干燥劑
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【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)寫出一個步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________
(2)BC段可觀察到的現(xiàn)象是________________________________________,從C到D液體的pH________(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)原白色固體中一定含有________________________,可能含有________________;
(4)D點時,溶液中一定含有的溶質(zhì)是________________________________;
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【題目】2015年冬,連續(xù)多日的霧霾給濟南人的生活來帶不便,下列措施不利于防治霧霾的是( )
A.大力植樹造林 B.使用清潔能源 C.乘坐公交出行 D.垃圾集中焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。
實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究。
【查閱資料】I.氫氧化銅在溫度70℃—80℃時可分解生成氧化銅;
II.四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是 。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色。
【實驗探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗。請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 |
| 猜想一錯誤 |
④ |
|
| 猜想二正確 |
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)實驗,并進一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。
(3)寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式 。
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