4．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后所做練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2O：表示2個(gè)氧原子
B．C6H8O6 （維生素C）：表示該物質(zhì)由3種元素組成，該分子中含20個(gè)原子
C．Ar：既能表示氬元素、一個(gè)氬原子，又能表示氬氣這種物質(zhì)
D．2MnO42-：表示2個(gè)高錳酸根離子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2O表示2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)正確；
B、由維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，一個(gè)分子中含有6+8+6=20個(gè)原子，故選項(xiàng)正確；
C、根據(jù)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號(hào)可表示3個(gè)意義可知，Ar可表示氬元素、一個(gè)氬原子，又能表示氬氣這種物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2MnO42-表示2個(gè)錳酸根離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．146g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與40g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明媽媽準(zhǔn)備露營(yíng)的食物．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是CD（填字母序號(hào)）．

（2）牛奶中還含有維持人體正常生理功能所必需的磷、硒、鈣、鈉、鎂、鐵、鋅、銅、錳、鉀等元素，其中能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是Ca（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列曲線圖的描述正確的是（　�。�
A．
加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣
B．
用一定量的雙氧水制取氧氣
C．
 一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)
D．
在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)課本中“硫酸銅溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用”這句話頗感興趣，便取5%的過(guò)氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸銅溶液，立即伸入帶火星的木條，觀察到：“有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃”．他們對(duì)此作出猜想：
猜想1：可能是水分子加快過(guò)氧化氫的分解；
猜想2：可能是硫酸根離子加快過(guò)氧化氫的分解；
猜想3：可能是銅離子加快過(guò)氧化氫的分解．
（1）大家認(rèn)為猜想1不成立，理由是過(guò)氧化氫溶液中有水，可見(jiàn)水不是催化劑．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明猜想2不成立（寫(xiě)出步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）向盛有5mL15%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量稀H2SO4，把帶火星的木條伸人試管中，無(wú)明顯現(xiàn)象，起催化作用的不是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了一些基本化學(xué)觀念．請(qǐng)根據(jù)要求合理回答：
（1）3000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，從微觀分析其原因是：分子間有間隔，而且壓強(qiáng)越大間隔越�。�
（2）某化合物不含C、H、O三種元素，則該化合物可能是氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物中的鹽．
（3）在自然界中除金、銀等少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在．
原因是：多數(shù)金屬能與氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（4）試綜合人口數(shù)量、耕地面積、糧食產(chǎn)量和環(huán)境等因素，簡(jiǎn)述化肥和農(nóng)藥的功與過(guò)：提高了糧食的產(chǎn)量，但對(duì)環(huán)境造成破壞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下歹反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
C．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑D．KOH+HNO3═KNO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如圖1：

（1）實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序?yàn)棰堍冖佗茛郏ㄌ钚蛱?hào)）．
（2）稱(chēng)量氯化鈉固體的質(zhì)量時(shí)所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)（如圖2）分別為5g、3g．
（3）若在操作①中，有部分氯化鈉灑落桌面，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表每個(gè)選項(xiàng)都有3種說(shuō)法及對(duì)它們能者多勞的判斷，判斷完全正確折一項(xiàng)是（　�。�
AB
①FeO、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別--正確
②NaOH、NaCl、FeCl3不增加其他試劑也能鑒別出來(lái)--正確
③用氯化鋇溶液可以區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸--正確		①NaNO3、HCl、Na2SO4能在PH=1的溶液中大量共存--正確
②Fe3+、Cl-、SO42-能共存于同一無(wú)色溶液中--錯(cuò)誤
③（NH4）2 SO4、NaOH、Na2SO4能同一溶液中共存--正確
CD
①CaCl2中混有CaCO3，可以通過(guò)加水、過(guò)濾、蒸發(fā)操作除去--正確
②CO中混有CO2和水蒸汽，可以將混合氣體先通過(guò)濃硫酸，再通過(guò)氫氧化鈉溶液除去--錯(cuò)誤
③NaOH 溶液中Na2CO3，可以加入適量Ca （OH）2溶液，再過(guò)濾除去--正確		①在某溶液中，加入氯化鋇溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子--正確
②測(cè)得某溶液的PH=9，則該溶液一定為堿的溶液--正確
③在稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的混合物中滴加無(wú)色酚酞溶液不變色，說(shuō)明兩者恰好反應(yīng)完．--正確
A．AB．BC．CD．D

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