下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的有( 。
A、CH4+2O2═CO2+2H2O
B、CuO+CO═Cu+CO2
C、C+2CuO═2Cu+CO2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
考點(diǎn):置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、CH4+2O2═CO2+2H2O,該反應(yīng)的生成物均是化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
B、CuO+CO═Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
C、C+2CuO═2Cu+CO2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
故選:CD.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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下列生活用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A、
 青花瓷瓶
B、
 塑料水杯
C、
純棉毛巾
D、
  不銹鋼鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱a g氯酸鉀和b g高錳酸鉀的混合物至反應(yīng)完全,得到氧氣c g,則(  )
A、a>cB、b>c
C、a+b>cD、a>b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體完全燃燒,產(chǎn)物中含有二氧化碳和水,則該氣體組成中( 。
A、可能含有碳、氧元素
B、一定含有氧元素
C、一定含有碳、氫二種元素
D、可能含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵塊熔化成鐵水
B、鐵條拉制成絲
C、用砂紙擦掉鐵銹
D、用鹽酸洗滌鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

明礬凈化水的作用是(  )
A、使硬水軟化
B、除去水中的異味
C、除去水中的懸浮物
D、消毒殺菌和凈化水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日起,192個國家的環(huán)境部長和其他官員們將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議,就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議,這是一次被譽(yù)為“拯救人類的最后一次機(jī)會”,請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)
 
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究,請你填寫下列空白:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水的
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約3秒后取出,可以看到火柴梗與火焰的
 
處接觸最先碳化變黑.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.

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