某氣體完全燃燒，產(chǎn)物中含有二氧化碳和水，則該氣體組成中（　�。�
A、可能含有碳、氧元素
B、一定含有氧元素
C、一定含有碳、氫二種元素
D、可能含有碳、氫、氧元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
解答：解：
根據(jù)已知條件和質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)物中有二氧化碳（CO2）和水，故該氣體組成中應(yīng)該有碳和氫，而空氣中存在氧氣，某氣體完全燃燒，也可能是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，故氣體組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬銅在常溫下，難與空氣中的氧氣反應(yīng)，加熱時可與氧氣反應(yīng)，生成一種黑色固體，寫出該反應(yīng)的方程式
 
．金在高溫下也不與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中，海水和人體中，含量最高的元素是（　　）
A、鋁（Al）
B、氫（H）
C、氧（O）
D、鈣（ Ca ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢，適宜的方法是（　�。�
A、向瓶中加熱水
B、用刷子刷洗
C、用食鹽水浸洗
D、用食醋浸洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
上下振蕩試管
B、
  讀取液體體積
C、
    塞緊橡膠塞
D、
  點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的有（　�。�
A、CH4+2O2═CO2+2H2O
B、CuO+CO═Cu+CO2
C、C+2CuO═2Cu+CO2↑
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

登山時喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋．下山后瓶子會變癟，瓶內(nèi)的氣體分子（　�。�
A、間隔減小B、質(zhì)量減小
C、個數(shù)減少D、體積減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，B中白磷不燃燒，原因是
 
．
（2）C中看到的現(xiàn)象是
 
；D中看到的現(xiàn)象是
 
，D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
，用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．
（4）F裝置中收集的氣體在實驗室中是否也能用排水法收集
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)活動小組與用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，配置某實驗所需的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，并確定所配置的稀硫酸是否符合實驗要求：
（1）配置稀硫酸：
①計算配置200g的稀硫酸需濃硫酸
 
g；
②正確的配置方法是
 
；
（2）測定所配制稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取50g所配置的稀硫酸于燒杯中，滴入幾滴酚酞試液后，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，當(dāng)消耗77.6gNaOH溶液時恰好完全反應(yīng)，
①實驗中觀察到
 
，說明恰好完全反應(yīng)；
②計算所配置稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算步驟，得數(shù)精確到0.1%）．

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同步練習(xí)冊答案