精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如圖.

(1)上述流程中的物質屬于金屬氧化物的是
 

(2)步驟Ⅰ中,FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵,化學方程式是
 
,該反應中具有還原性的物質是
 

(3)步驟Ⅲ的基本反應類型是
 

(4)從MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶體的操作過程為
 
、冷卻結晶、過濾冼滌、小心干燥.
考點:物質的相互轉化和制備,從組成上識別氧化物,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的制備
分析:(1)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,含有金屬元素的氧化物屬于金屬氧化物.
(2)FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵,寫出反應的化學方程式即可.
(3)步驟Ⅲ是鎂與四氯化鈦反應生成氯化鎂和鈦,據此進行分析解答.
(4)從MgCl2溶液獲得MgCl2?6H2O晶體,需要進行蒸發(fā)濃縮,形成飽和溶液,再冷卻結晶,據此進行分析解答.
解答:解:(1)上述流程中的物質,FeO和TiO2 均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,均屬于氧化物,且鐵元素、鈦元素屬于金屬元素,均屬于金屬氧化物.
(2)FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵,反應的化學方程式為:2FeO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Fe,該反應中碳奪取了氧化亞鐵中的氧,具有還原性.
(3)步驟Ⅲ是鎂與四氯化鈦反應生成氯化鎂和鈦,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
(4)從MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶體的操作過程為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾冼滌、小心干燥.
故答案為:(1)FeO和TiO2 ;(2)2FeO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Fe;碳;(3)置換反應;(4)蒸發(fā)濃縮.
點評:本題難度不大,理解提取金屬鈦的主要工藝流程,掌握氧化物的特征、碳的化學性質、置換反應的特征等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,老師安排了分組實驗,甲組同學制取O2,乙組同學制取CO2
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據
 
(填序號)
a.化學藥品的狀態(tài)       
b.發(fā)生化學反應的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應中起
 
作用.
(3)乙組同學制取CO2的反應方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應選用的儀器有:帶導管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
 
(填標號)等.
(4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[作出猜想]小紅認為廢液中溶質只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質是
 
(填化學式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②你認為小紅的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③如果證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是
 
.實驗中可以看到的現象是
 

[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的
 
,反應完成后過濾.
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知A和B、E和F中分別含有相同的元素,其中E是人在吸煙過程中易與血液中血紅蛋白結合的一種物質.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的名稱:A
 
 F
 

(2)寫出氣體E轉化為F的另一種反應的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時20g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成的溶液是否飽和?
 
(填“飽和”或“不飽和”).
(3)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度的大小順序是
 
(填寫序號).
(4)當a中含有少量b時,可采用
 
的方法提純a
(5)t2℃時要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液,可采取的方法有
 
(寫出一種)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用字母序號填空:a.NaHCO3  b.K2CO3  c.CuSO4  d.C2H6O
①可作內燃機燃料的是
 
;②可用作治療胃酸過多的藥劑是
 
;
③可用作改良酸性土壤的是
 
;④可用作游泳池殺菌消毒的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質可能是Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質中的一種或幾種.為確定其雜質的成分,進行如圖實驗:
試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白:
(1)常溫下,氣體C的水溶液的pH
 
 7(填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)操作Ⅰ的名稱是
 

(3)根據上述實驗,證明可能混入的四種物質中,一定不存在的物質是
 

(4)根據上述實驗,已經證明了溶液B中存在的溶質有(寫化學式)
 

(5)僅根據上述實驗現象,Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質中,還不能確定是否混入Na2CO3樣品中的物質是
 
(寫化學式).
(6)要進一步推理固體樣品中的物質,可用溶液B再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現象及結論
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)溫度為t1℃時,A物質和B物質的溶解度
 
(填“相等”、“不相等”或“無法比較”);
(2)在t2℃時,A物質的質量分數是
 
;
(3)某溫度下,100g水中溶解有m(A)g A物質和m(B)g B物質的混合物,當降溫至t2℃時,為使B物質析出但A物質不能析出,各溶質應該分別滿足的條件是:
 
(用代數式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:
(1)近年來頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖圖標與燃燒和爆炸有關的是
 

(2)二氧化碳可用來滅火,其滅火的原理是
 
,水也能滅火,其滅火原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學往氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,沒有滴加酸堿指示劑.為了確認滴加的鹽酸是否已經過量.從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢驗.如表是小明同學設計的實驗方案,其中不正確的是。ā 。
實驗方案使用試劑判斷方法
石灰石如果有氣泡產生,表明鹽酸已經過量
pH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經過量
金屬銅如果有氣泡產生,表明鹽酸已經過量
紫色石蕊試液如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經過量
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案