由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如圖.

(1)上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是
 

(2)步驟Ⅰ中,F(xiàn)eO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是
 

(3)步驟Ⅲ的基本反應(yīng)類型是
 

(4)從MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶體的操作過程為
 
、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥.
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,從組成上識別氧化物,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,含有金屬元素的氧化物屬于金屬氧化物.
(2)FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)步驟Ⅲ是鎂與四氯化鈦反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)從MgCl2溶液獲得MgCl2?6H2O晶體,需要進(jìn)行蒸發(fā)濃縮,形成飽和溶液,再冷卻結(jié)晶,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)上述流程中的物質(zhì),F(xiàn)eO和TiO2 均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,均屬于氧化物,且鐵元素、鈦元素屬于金屬元素,均屬于金屬氧化物.
(2)FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Fe,該反應(yīng)中碳奪取了氧化亞鐵中的氧,具有還原性.
(3)步驟Ⅲ是鎂與四氯化鈦反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(4)從MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶體的操作過程為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥.
故答案為:(1)FeO和TiO2 ;(2)2FeO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Fe;碳;(3)置換反應(yīng);(4)蒸發(fā)濃縮.
點評:本題難度不大,理解提取金屬鈦的主要工藝流程,掌握氧化物的特征、碳的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,老師安排了分組實驗,甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號)
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       
b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
 
(填標(biāo)號)等.
(4)學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③如果證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是
 
.實驗中可以看到的現(xiàn)象是
 

[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A和B、E和F中分別含有相同的元素,其中E是人在吸煙過程中易與血液中血紅蛋白結(jié)合的一種物質(zhì).請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
 F
 

(2)寫出氣體E轉(zhuǎn)化為F的另一種反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時20g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成的溶液是否飽和?
 
(填“飽和”或“不飽和”).
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小順序是
 
(填寫序號).
(4)當(dāng)a中含有少量b時,可采用
 
的方法提純a
(5)t2℃時要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液,可采取的方法有
 
(寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用字母序號填空:a.NaHCO3  b.K2CO3  c.CuSO4  d.C2H6O
①可作內(nèi)燃機燃料的是
 
;②可用作治療胃酸過多的藥劑是
 
;
③可用作改良酸性土壤的是
 
;④可用作游泳池殺菌消毒的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如圖實驗:
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)常溫下,氣體C的水溶液的pH
 
 7(填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)操作Ⅰ的名稱是
 

(3)根據(jù)上述實驗,證明可能混入的四種物質(zhì)中,一定不存在的物質(zhì)是
 

(4)根據(jù)上述實驗,已經(jīng)證明了溶液B中存在的溶質(zhì)有(寫化學(xué)式)
 

(5)僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中,還不能確定是否混入Na2CO3樣品中的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(6)要進(jìn)一步推理固體樣品中的物質(zhì),可用溶液B再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溫度為t1℃時,A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度
 
(填“相等”、“不相等”或“無法比較”);
(2)在t2℃時,A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(3)某溫度下,100g水中溶解有m(A)g A物質(zhì)和m(B)g B物質(zhì)的混合物,當(dāng)降溫至t2℃時,為使B物質(zhì)析出但A物質(zhì)不能析出,各溶質(zhì)應(yīng)該分別滿足的條件是:
 
(用代數(shù)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:
(1)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 

(2)二氧化碳可用來滅火,其滅火的原理是
 
,水也能滅火,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)往氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,沒有滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量.從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗.如表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案,其中不正確的是 ( 。
實驗方案使用試劑判斷方法
石灰石如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
pH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過量
金屬銅如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
紫色石蕊試液如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
A、AB、BC、CD、D

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