4．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）．
A．蒸餾水       B．河水       C．自來水
（2）下列做法不正確的是②③（填序號）．
①用洗菜水沖廁所  ②生活污水可任意排放
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌
（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示，試回答相關(guān)問題：

①自來水生產(chǎn)過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是反應(yīng)沉淀池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒；
②自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟
化硬水的簡易方法是：加熱煮沸；
③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為吸附色素和異味；
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高．
（4）用如圖2裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 （1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
（2）水資源不是取之不盡用之不竭的；
（3）加熱煮沸可以降低水的硬度；
活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味；
（4）電解水生成氫氣和氧氣．

解答 解：（1）A．蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；         
B．河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；          
C．自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．
故填：A．
（2）①用洗菜水沖廁所能夠節(jié)約用水，該選項做法正確；
②生活污水任意排放會污染環(huán)境，該選項做法不正確；
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌會浪費水，該選項做法不正確．
故填：②③．
（3）①自來水生產(chǎn)過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是反應(yīng)沉淀池；
投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒；
②自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易方法是加熱煮沸；
③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為吸附色素和異味；
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高．
故填；反應(yīng)沉淀池；殺菌消毒；加熱煮沸；吸附色素和異味；蒸餾．
（4）用如圖2裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故填：氫氣；氫元素和氧元素．

點評 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是硫，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得到電子，變成S2-（填符號）；原子序數(shù)為11的元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）根據(jù)圖示信息，推測一個一氧化碳分子中所含的電子總數(shù)為14．
（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個；
③電子層數(shù)等于周期數(shù)；
④同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同；
（4）表示碘元素的原子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第5周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案可行的是（　�。�
A．用觀察顏色的方法區(qū)別氮氣和二氧化硫
B．用觀察顏色的方法區(qū)別自來水和蒸餾水
C．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
D．用加熱的方法區(qū)別氯酸鉀和氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題，請你幫助他：在試管口出加一團塞棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）再裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是：檢查裝置氣密性．
（4）小明想用過氧化氫溶液制取O2，利用此反應(yīng)制取氧氣的發(fā)生裝置可選C．收集裝置可選D．
（5）C裝置中a的作用是便于添加藥品．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器液封．
（6）實驗室用無水醋酸鈉固體，NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體（CH4）：
CH3COONa+NaOH→CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列常見儀器的使用正確的是（　�。�
A．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
B．燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
C．在量筒中溶解固體，配制溶液
D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．
（2）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型（化合、分解）
（1）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)
（3）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K+、Al3+和SO42-，甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，進(jìn)行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁（1）K+、Cl-均沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
（2）Al3+或SO42-有凈水作用
乙同學(xué)看到甲的方案后，認(rèn)為該方案不完善，他對甲同學(xué)的方案進(jìn)行補充完善，請你把乙同學(xué)補充方案中要達(dá)到的實驗?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤恚蛇x試劑：NaCl，KCl，AlCl3，K2SO4
實驗?zāi)康?/TD>使用的試劑（填化學(xué)式）
凈化后的水澄清透明，有同學(xué)認(rèn)為是軟水，另有同學(xué)認(rèn)為是硬水，請你設(shè)計實驗證明（每一種方法2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．小周用如圖裝置進(jìn)行電解水的實驗．
請回答：b中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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同步練習(xí)冊答案