【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀，化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如圖，請計算． 
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為g；
（2）該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）；
（3）反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為g．
【答案】
（1）2.2
（2）13.8%
（3）13.05
【解析】解：（1）根據(jù)圖象分析判斷，生成二氧化碳的質(zhì)量為：2.2g；（2）設(shè)廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，需要的稀硫酸為y，生成的硫酸鉀的質(zhì)量為z
K2CO3+ | H2SO4═ | K2SO4+H2O+ | CO2↑ |
138 | 98 | 174 | 44 |
50g×x | 9.8%y | z | 2.2g |
x=13.8% y=50g z=8.7g
答：廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%．（3）與氫氧化鉀反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量為75﹣50=25g，
設(shè)氫氧化鉀對應(yīng)生成的硫酸鉀的質(zhì)量為m，
2KOH+ | H2SO4= | K2SO4+2H2O |
98 | 174 | |
25×9.8%g | m |
m=4.35g
生成的硫酸鉀的質(zhì)量=4.35g+8.7g=13.05g．
故答案為：（1）2.2；（2）13.8%；（3）13.05
（1）根據(jù)圖象分析判斷；（2）（3）先根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算出廢水中碳酸鉀的質(zhì)量和與碳酸鉀反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量，利用質(zhì)量差即可計算出氫氧化鉀消耗的硫酸質(zhì)量，根據(jù)硫酸與氫氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國女醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾的治療作用而成為2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)家獎獲得者之一．已知青蒿素的分子式為C15H22O5 ， 下列哪說法正確的是（ ）
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
B.青蒿素由C,H，O三種元素組成，一個分子中有11個氫分子
C.青蒿素由42個原子構(gòu)成
D.青蒿素屬于有機物，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題： 
（1）裝置圖中儀器a的名稱為
（2）實驗室若采用裝置B和D來制備氣體，則制備該氣體的反應(yīng)方程式為 ．
（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置有 ．
（4）若用G裝置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從進．（選“b”或“c”）．
（5）制取二氧化碳發(fā)生裝置可以選擇B或C，C裝置與B裝置相比主要的優(yōu)點是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體． 
（1）【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？ 【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca（OH）2 ．
他的依據(jù)是 ．
（2）【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是： ．
（3）【進行實驗】 （一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ， 證明猜想二不成立．
（4）（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液， ， 有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2 ．
（5）【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰�，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是（選填圖中裝置序號）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．請根據(jù)圖回答： 
（1）交點P的含義 ．
（2）t1℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加入到100g水中至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為 ．
（3）t1℃時將15g丙物質(zhì)加入50g水中，再升溫到t2℃時，析出丙固體g．
（4）若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)榍『蔑柡腿芤海铝姓f法正確的是（填“序號”）．
A.溶劑的質(zhì)量一定減小
B.溶液的質(zhì)量可能變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
D.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在沒有電源、無法進行電焊的時候，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3 
Al2O3+xFe進行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作，下列說法不正確的是（ ）
A.Al2O3為氧化物
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3
D.該反應(yīng)會放出大量熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是中學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題． 
（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ， 用F來測量制得的二氧化碳的體積，其中在水面上放一些植物油的目的是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填序號），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ． 用E裝置收集氧氣觀察到導(dǎo)管口的氣泡 ， 再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
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