【題目】如圖所示裝置有多種用途，其中錯誤的是

選項

廣口瓶內盛放的物質

用途

A

空氣

收集二氧化碳

B

水

收集氧氣

C

氫氧化鈉溶液

除去CO中混有的CO2氣體

D

澄清石灰水

檢驗CO2氣體

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】本題主要考查常用氣體的收集方法、常見氣體的檢驗與除雜方法。題中出現(xiàn)的多功能瓶”在實驗中有很多用途：當用它凈化或檢驗氣體時，必須根據(jù)氣體性質選擇合適的實驗試劑，氣體由長管進入．此外可以用它來收集氣體：若用排空氣法收集氣體，密度比空氣大的氣體由長管進入，比空氣小的由短管進入；采用排水法收集，則需先將瓶子裝滿水，然后氣體由短管進入，此外，氣體凈化原則：不減少被凈化的氣體，不能引進新的雜質．氣體干燥原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，不能與被干燥的氣體發(fā)生反應．

A、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法，氣體由長管進入，故A正確

B、用排水法收集氧氣，瓶內盛滿水，氣體應該從短管進，利用氣體的壓力將水從長管壓出；故B錯誤．

C、一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應，而二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，所以可以除去氫氣中混有的二氧化碳氣體，故C正確．

D、檢驗二氧化碳氣體時，用澄清的石灰水，氣體由長管進入，故D正確．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，表達了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受，更能提供豐富的營養(yǎng)。但是有時水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱，保存不當，水果會失水或腐爛變質。

在水果的冰點溫度下儲藏，能較長時間保持鮮果固有的品質和營養(yǎng)，這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏（荔枝的冰點溫度為-1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0~10℃）�？蒲腥藛T設計了一組實驗，實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質變化的指標（還原糖含量越高，品質越好），每隔七天進行一次水果品質檢測，實驗結果見圖1。

表1 實驗條件

組號

儲藏溫度

濕度

備注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當二氧化碳釋放量最小時，呼吸作用最弱，此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低，植物組織就進行無氧呼吸，無氧呼吸的產物往往對細胞有一定的毒害作用，影響蔬菜水果的保鮮。

此外，儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是壞的，要盡快挑出去。

依據(jù)文章內容，回答下列問題：

（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。

（2）在文中的荔枝實驗中，研究的影響水果儲藏的因素是 ________。

（3）通過圖1可得到的信息是________（寫出1條即可）。

（4）下列說法不正確的是________。

A．荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏

B．氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C．普通冷藏溫度指的是3℃

（5）請舉出日常生活中水果保鮮的方法_________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協(xié)定》。中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價。下列做法中，不符合綠色發(fā)展理念的是 （ ）

A. 拒絕一次性筷子 B. 垃圾分類回收 C. 焚燒小麥秸稈 D. 發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在以下有關純堿的描述中，不正確的是( )

A. “純堿”其實不是堿，屬于鹽類 B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 用純堿可除去面團發(fā)酵產生的酸 D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)所給食物的近似 pH判斷，下列說法正確的是：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

玉米粥

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

6.8～8.0

A. 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 B. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強

C. 玉米粥和牛奶顯堿性 D. 胃酸過多的人不宜常喝玉米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾 種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。

請回答下列問題：

（1）產生現(xiàn)象②的化學方程式為__________________________，該反應類型是__________。

（2）白色沉淀b的成份是__________，由此推斷濾液中溶質的成分是___________。

（3）若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則濾液中溶質一定沒有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對某種粗鋅（主要成分為鋅，雜質不與酸反應，且不溶于水）樣品中鋅的含量進行測定。如圖所示，待粗鋅完全反應后，產生0.2molH2。

（1）計算該粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù)（寫出計算過程及結果） 。

（2）完全反應后燒杯中溶液的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究小組為測定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量進行實驗：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產生氣體的質量和加入鹽酸的質量，并根據(jù)實驗情況繪制了產生氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖（如下）：

（1）生成氫氣的質量為_______g；

（2）反應后溶質的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）。

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