膨化食品等常采用真空充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣,因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”(如圖所示).他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?
小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氮?dú),小華猜想是氧氣.
(1)小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理,原因是
 

(2)請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn),判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
 
、
 
.(至少寫兩點(diǎn))
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì);
(2)利用澄清石灰水來判斷小明的猜想是否正確;若小明猜想正確,則澄清的石灰水變渾濁;
(4)利用信息使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)來分析
解答:解:
(1)因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì),故小華的猜想最不合理;
故答案為:氧氣能與食品發(fā)生氧化反應(yīng)使其變質(zhì);
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,用注射器抽取該氣體,注入澄清石灰水;若小明的猜想正確,則澄清的石灰水變渾濁;
(3)要使食品能較長時間保鮮、保質(zhì),則所充氣體不能和食品反應(yīng),且本身無毒;
故答案為:無毒;不能與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
答案:
(1)氧氣有氧化性,會加快食品變質(zhì)
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
(3)無毒;不與食品反應(yīng)
點(diǎn)評:本題將物質(zhì)的性質(zhì)與其在生活中的應(yīng)用相聯(lián)系,很好的體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,考查了學(xué)生應(yīng)用知識分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴入液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
組合滴管中燒瓶中
AHClZn
BHClCaCO3
CCa(OH)2CO2
DH2SO4(濃)H20
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在140℃和50大氣壓條件下,使用鉻鋅催化劑可把二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),為實(shí)現(xiàn)綠色碳循環(huán)提供了很好的前景.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、二氧化碳和甲醇都是有機(jī)物
B、二氧化碳到甲醇的轉(zhuǎn)化是物理變化
C、此項(xiàng)技術(shù)有助于減緩溫室效應(yīng)
D、鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

儲存和運(yùn)輸濃硝酸、濃硫酸、氫氧化鈉(提示:這三種物質(zhì)都具有強(qiáng)烈的腐蝕性)的容器上都應(yīng)張貼的圖標(biāo)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“自主創(chuàng)新”是我國“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出的重大國策.經(jīng)我國科學(xué)家的努力,已研制出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)芯片--“龍芯一號”“龍芯二號”和“龍芯三號”,其芯片的核心部件是以高純硅單質(zhì)為原料制成的,用化學(xué)方法制備高純硅的反應(yīng)原理是SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl,該反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別四瓶無色氣體:空氣、氮?dú)、氧氣和二氧化碳,完成如表?table class="edittable">實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)①
 
此瓶為氧氣②
 
此瓶為空氣③
 
兩瓶暫不確定(2)①
 
此瓶為氮?dú)?/TD>②
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥的標(biāo)簽,試通過計算回答,此標(biāo)簽是否有錯誤.(說明:該化肥中除尿素外,其他成分不含氮元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽;、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1、分別在研缽中將上述物質(zhì)搗爛,加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1)浸泡10分鐘.
(1)乙醇在其中起到的作用是
 

A.催化劑         B.參加化學(xué)反應(yīng)            C.溶質(zhì)          D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(2)過濾的目的是
 

步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水和食醋中.
植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
牽牛花
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(3)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的
 
(填植物名稱).
(4)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
 
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
 
色.
(5)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則該溶液可能是
 

A.氫氧化鈉溶液     B.稀硫酸      C.氨水      D.食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某校因儀器不足,老師發(fā)動同學(xué)們想辦法.一位同學(xué)想用如圖所列物品來代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器.如果A可代替量筒,你認(rèn)為B可代替
 
,C可代替
 

(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片,請你用日常用品組合成一盞實(shí)驗(yàn)用的酒精燈(填所用日常用品名稱):
 

(3)想一想,你還能在日常生活中找到哪些物品作為實(shí)驗(yàn)儀器的代用品?
 

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同步練習(xí)冊答案