【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷

C. 通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

【答案】C

【解析】A、用木炭代替紅磷時，木炭燃燒生成二氧化碳，消耗的氧氣被二氧化碳氣體取代，瓶內(nèi)的氣壓不減小，會導(dǎo)致水不能進入集氣瓶，導(dǎo)致實驗失敗，正確；B、為了耗盡集氣瓶中的氧氣，紅磷應(yīng)該過量，正確；C、進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余體積的五分之一，這就是集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，余下的氣體主要是氮氣，約占集氣瓶剩余體積的五分之四，通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為4：1，錯誤；D、氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學課外活動小組對某工廠排放的含少量硫酸的廢水進行抽樣檢測．取一定量的廢水，用質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鋇溶液中和(其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng))，當恰好中和時，消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g，過濾后，測得濾液的質(zhì)量為268.67g．(不考慮過濾時濾液質(zhì)量損失)(計算結(jié)果保留二位小數(shù))

求：①反應(yīng)中生成沉淀的質(zhì)量為多少？

②該工廠排放的廢水中所含硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲＞丙

B. 20 ℃時，將30 g甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是80 g

C. 分別將t2 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙溶液中析出的固體質(zhì)量最大

D. 分別將t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“湖北恩施能源汽車研發(fā)生產(chǎn)取得重大突破”被評為2016年度湖北十大科技事件之一。其原理是將傳統(tǒng)汽車改裝為醇氫汽車，安裝甲醇(CH4O)裂解器。據(jù)查甲醇與水蒸氣在一定溫度和催化劑作用下生成二氧化碳和氫氣，1升甲醇可替代1升汽油，有利于減少霧霾。請完成下列問題：

(1)甲醇屬于________(填“無機物”或“有機物”)。

(2)由甲醇制取氫氣的化學方程式為________________________。

(3)64 g甲醇完全反應(yīng)可制得氫氣________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象。

　　

(1)點燃用白酒(含酒精56%)浸透過的手帕，“手帕”迅速燃燒起來，過一會兒，火熄滅了，但手帕卻安然無恙，“燒不壞的手帕”的原因是_________________。

(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干)，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是__________。(提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】霽虹橋是一座典型的歐式橋梁建筑，是全國重點文物保護單位“中東鐵路建筑群”的組成部分，但為配合哈爾濱火車站樞紐改造工程，哈市計劃先期啟動霽虹橋連接橋和周邊配套道路工程，待連接橋建成后再啟動霽虹橋文件保護工程。2017年2月12日至8月31日，啟動霽虹街新建跨鐵路連接橋工程，對霽虹橋的連接橋開始半封閉施工，將部分封閉霽虹街的交通，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 1926年建成的霽虹橋原設(shè)計為鋼結(jié)構(gòu)，后改建為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，當時建設(shè)霽虹橋僅建筑費用就約三十萬元大洋，鋼筋混凝土屬于合成材料。

B. 橋上設(shè)有四座方尖碑為橋頭堡，采用的巨大方形石柱主要成分為氧化鈣，主要利用其硬度大這一性質(zhì)。

C. 橋側(cè)圍欄是鐵制的，在其表面刷上金粉主要是為了美觀。

D. 封閉期間，霽虹橋全天禁止貨運機動車通行，貨運機動車的通行不僅會增加施工期間對橋體的損傷，且排放的汽車尾氣還會造成一定程度的空氣污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（ ）

選項

實驗要求

第一方案

第二方案

A

區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

點燃，聞燃燒的氣味

觀察顏色

B

區(qū)別硬水和軟水

加入肥皂液

滴加鹽酸，看氣泡

C

區(qū)別固體火堿和純堿

加鹽酸

加水溶解，觸摸燒杯底

D

區(qū)分氧氣和空氣

帶火星木條伸入瓶中

用石灰水，再用燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出帶有標號②的儀器名稱 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ，其基本反應(yīng)類型為 。

要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為 （選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。

（3）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體，實驗裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號）

（4） F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。

①當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入。

③當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。

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