關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說法正確的是(　　)

①物理性質(zhì)不相同 ②化學(xué)性質(zhì)相同 ③由不同種分子構(gòu)成 ④是不同種物質(zhì)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

A 【解析】 液態(tài)氧和氧氣分別屬于氧的液體和氣態(tài)，是同種物質(zhì)，由相同的分子構(gòu)成，僅狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同，其他都相同。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第四單元 自然界的水同步測試卷 題型：簡答題

同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道，電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但在實(shí)驗(yàn)時所得的數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1(實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范)。

(1)請根據(jù)氫氣和氧氣的性質(zhì)分析原因____。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)，可得出水是由氫、氧兩種元素組成的，解釋得此結(jié)論的理由____。

氧氣在水中的溶解性較氫氣要大由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可得水是由氫、氧元素組成的 【解析】 (1)氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，氧氣比氫氣更易溶于水，溶解在水中的體積多于氫氣，因此氫氣和氧氣的體積比略大于2：1； (2)由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變；電解水生成氫氣和氧氣，生成的氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：填空題

用量筒量液時，視線要與量筒內(nèi)液體的_______的_____保持水平。

凹液面 最低處 【解析】 使用量筒量取液體體積時，正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：填空題

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖。

請通過比較、歸納，回答下列問題。

(1)一個甲烷分子是由________構(gòu)成的，該化學(xué)變化中的最小微粒是_____________。

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是_______________。

(3)根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息：__________。

1個碳原子和4個氫原子氧原子、氫原子和碳原子都含有氧原子反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，分子種類改變(或在化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子也可以結(jié)合成新分子，其他合理答案均可) 【解析】 ⑴一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成，由于反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，故化學(xué)變化中的最小微粒為原子； ⑵氧分子，二氧化碳分子和水分子在結(jié)構(gòu)組成上的相同點(diǎn)為：都含有氧原子； ⑶反應(yīng)前后...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是

A. 分子和原子總是在不斷地運(yùn)動

B. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C. 分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量

D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

C 【解析】 試題分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，都具有微觀粒子的特性：很小、有間隔、總在不停的運(yùn)動；分子有原子構(gòu)成，二者的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分、原子不可分；不同的分子質(zhì)量大小不同，不同的原子質(zhì)量大小也不同，所以分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測試卷 題型：填空題

(1)做實(shí)驗(yàn)時要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。請寫出下圖這些同學(xué)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時的違規(guī)行為(寫三點(diǎn))：__________________、________________、______________。

(2)化學(xué)知識可以識別和揭露偽科學(xué)�，F(xiàn)有摘錄的廣告語：“本礦泉水絕不含化學(xué)物質(zhì)：pH=7.3，呈弱堿性，能平衡人體內(nèi)酸堿度，讓人體處于弱堿性環(huán)境。”該廣告的科學(xué)性錯誤是(寫一點(diǎn))：____________________________________。

在實(shí)驗(yàn)室追逐打鬧 在實(shí)驗(yàn)室吃東西 手未擦干就拔插電源插頭 本礦泉水不含化學(xué)物質(zhì) 【解析】(1)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時要保持良好秩序，按實(shí)驗(yàn)小組順序就座，實(shí)驗(yàn)時要遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧；在實(shí)驗(yàn)室里，不能吃喝食物，不得嘗任何藥品的味道；給試管加熱時，不能手直接拿著試管加熱，應(yīng)用試管夾加持或用鐵夾夾持；為防止觸電，不能用濕手拔插電源插頭； (2)從題意中，可知，該廣告的科學(xué)性錯誤是：本礦泉水不含化學(xué)物質(zhì)。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測試卷 題型：簡答題

簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

(1)用試管刷刷洗試管時，用力過猛：____________。

(2)滴管取用試劑后平放或倒置：___________。

弄破試管底腐蝕橡膠帽 【解析】 (1)用試管刷刷洗試管時，用力過猛，可能會導(dǎo)致試管底部損壞； (2)滴管取用試劑后平放或倒置會使藥液流到膠帽中，可能腐蝕橡膠膠帽。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關(guān)資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計．請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測定）含量的測定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；

③稱量的質(zhì)量；   ④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

（總結(jié)反思）

某同學(xué)設(shè)計上述實(shí)驗(yàn)方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應(yīng)；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考濾，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（ ）

A.

B.

C.

D.

B 【解析】 A、通電分解水，制取速度慢，浪費(fèi)能源，故A錯誤；B、過氧化氫催化分解，常溫條件下就能反應(yīng)，且生成物只有水，無污染，故B正確；C、氯酸鉀與二氧化錳混合受熱分解，需加熱，二氧化錳有污染，耗費(fèi)能源，故C錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解，需加熱，生成物二氧化錳有污染，耗費(fèi)能源，故D錯誤。故本題選B。

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同步練習(xí)冊答案