A. | 降低了空氣中PM2.5 | B. | 減緩了飛舞的楊絮對行人的危害 | ||
C. | 提升城市空氣質(zhì)量 | D. | 增大了酸雨降落的可能性 |
分析 根據(jù)水霧對改善空氣質(zhì)量的原理來分析解答.
解答 解:A.噴出的水霧可以降低空氣中的粉塵含量,降低空氣中PM2.5的濃度,故正確;
B.噴出的水霧可以減緩了飛舞的楊絮對行人的危害,故正確;
C.噴出的水霧可以降低空氣中PM2.5的濃度,吸收某些有害氣體,提升了城市空氣質(zhì)量,故正確;
D.酸雨的形成與化石燃料燃燒釋放出的二氧化硫、氮氧化物的濃度有關(guān),與噴水凈化空氣無關(guān),故錯誤.
故選D.
點評 本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護等知識,可以讓學生懂得保護環(huán)境,節(jié)約能源.同時這也是中考的考點之一.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色,則能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性 | |
B. | 催化劑一定能加快化學反應(yīng)速率 | |
C. | 鹽中都一定含有金屬元素 | |
D. | 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,則有上述物質(zhì)產(chǎn)生的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 做反應(yīng)A→B的實驗,要先通入一種氣體再加熱A | |
B. | 反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū) | |
C. | D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | A與F反應(yīng)后的溶液為黃色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水、氮氣、氫氧化鈉 | B. | 冰水混合物、干冰、鎂條 | ||
C. | 空氣、氧氣、水 | D. | 石油、銅、碳酸鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C、CO2、CO | B. | H2O2、O2、H2O | C. | CuO、Cu、Cu(NO3)2 | D. | NaOH、NaCl、NaNO3 |
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