（2010?黃石）根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷，屬于原子且較容易失去電子的是．
【答案】分析：因?yàn)榱Ｗ臃N類(lèi)與粒子結(jié)構(gòu)間的關(guān)系是：陽(yáng)離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．所以可知：A、為氦原子，B、為碳原子，C、為鎂原子，D、為鉀離子．
解答：解：A、為氦原子，是稀有氣體，不易得電子也不易失電子，故A錯(cuò)誤；
B、為碳原子，為非金屬元素，不易得電子也不易失電子，只會(huì)形成共價(jià)化合物，和另外一種元素共享電子，故B錯(cuò)誤；
C、為鎂原子，為金屬元素，易失電子形成陽(yáng)離子，故C正確；
D、為鉀離子，最外層電子已達(dá)8個(gè)，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不會(huì)再失去電子，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、掌握核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)別陽(yáng)離子、陰離子、原子的微粒的電子層排布特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．洗凈后的鐵鍋要擦干，理由是
防止鐵生銹
防止鐵生銹
．
（2）煉鐵的主要原理是：高溫下，一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)生成鐵．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）2010年5月，在明代古沉船“南澳Ⅰ號(hào)”打撈出水的文物中，銅器的表面僅有銅銹，而鐵器卻銹跡斑斑或爛掉．這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅的
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“弱”或“強(qiáng)”），寫(xiě)出一個(gè)用金屬與鹽溶解反應(yīng)驗(yàn)證鐵與銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?黃石）與金屬的置換反應(yīng)規(guī)律相同，非金屬單質(zhì)與鹽反應(yīng)也有類(lèi)似的規(guī)律．根據(jù)下列反應(yīng)：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2、Br2+2KI=2KBr+I2．回答下列問(wèn)題：
（1）Cl2、Br2、I2的活潑性由弱到強(qiáng)的順序是
I2＜Br2＜Cl2
I2＜Br2＜Cl2
．
（2）下列化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的是
②
②
（填序號(hào)）
①2NaCl+I2=2NaI+Cl2   ②2KI+Cl2=2KCl+I2
（3）查閱資料知硫的活潑性比上述三種單質(zhì)都弱．請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明此結(jié)論．
I2+Na2S=S+2NaI
I2+Na2S=S+2NaI
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?黃石）某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體．
[提出問(wèn)題]產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經(jīng)分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2，于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分．
[提出猜想]猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H2；你認(rèn)為猜想③
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
．
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色，是一種主要大氣污染物．H2則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫酸總會(huì)剰余．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

[分析與結(jié)論]
（1）圖中X為
品紅
品紅
溶液．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)可知：猜想
①
①
（填①、②、③）正確．
[反思與評(píng)價(jià)]
（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同，銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫元素的化合價(jià)
降低
降低
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí)，應(yīng)先用水將殘液稀釋?zhuān)_的操作方法是
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
．
（5）另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，日常生活中的化學(xué)知識(shí)有很多．
（1）秦始皇陵銅車(chē)馬、青銅仙鶴、樹(shù)下仕女圖等10件頂級(jí)國(guó)寶，聚首“2011西安世園會(huì)”．
（①秦始皇陵銅車(chē)馬出土?xí)r表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
有關(guān)．
②青銅仙鶴的主要成分是銅合金．一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是
硬度
硬度
．
③樹(shù)下仕女圖的主要材料含有天然纖維，除天然纖維外，現(xiàn)代人們還使用合成纖維．鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是
燃燒
燃燒
法．
（2）近日，有媒體報(bào)道面條可燃事件，有的市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆械闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為（C6H10O5）n，完全燃燒的產(chǎn)物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
；燃燒過(guò)程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營(yíng)養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營(yíng)養(yǎng)素是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸．2010年2月我國(guó)某大型面粉廠(chǎng)灌裝車(chē)間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類(lèi)似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有
BC
BC
．
A．密封門(mén)窗，隔絕氧氣
B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起
D．提高淀粉的著火點(diǎn)
（3）“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中所示4中物質(zhì)中，屬于氧化物的是
ABC
ABC
（填序號(hào)）
②在反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
44：7
44：7
．
（4）①“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭“和碘的樹(shù)脂等．其中活性炭起到
吸附
吸附
和過(guò)濾的作用．
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為
200
200
g．
③根據(jù)下表回答問(wèn)題．
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度

/g		 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是
NaCl
NaCl
溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案