在溶液稀釋過程中，一直保持不變的是（　　）
A、溶液質(zhì)量B、溶質(zhì)質(zhì)量
C、溶劑質(zhì)量D、溶液濃度
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：將高濃度的溶液，稀釋成低濃度的溶液時，利用加水的方法，在加水的過程中溶質(zhì)不變．
解答：解：在加水稀釋溶液的過程中，溶質(zhì)保質(zhì)不變，變的是溶劑的質(zhì)量，及溶液的質(zhì)量．
A、由于稀釋過程中，利用加水的方法，故溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，故溶液質(zhì)量增加；
B、在加水稀釋溶液的過程中，溶質(zhì)保質(zhì)不變，故正確；
C、稀釋成低濃度的溶液時，利用加水的方法，故溶劑質(zhì)量增加；
D、由于稀釋過程中，利用加水的方法，故溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；
故選B．
點評：掌握在稀釋溶液的過程中溶質(zhì)保質(zhì)不變是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2012年1月發(fā)生的柳江河水鎘污染事件和2012年5月9日中央電視臺曝光“業(yè)內(nèi)人士稱調(diào)查顯示自來水5成不合格”的兩則新聞，再次引起了人們對用水安全的高度關注．
（1）柳江河水鎘污染禍源是兩工廠企業(yè)，這是典型的
 
（用下列序號填空）．
A．工業(yè)污染    B．農(nóng)業(yè)污染   C．生活污染
（2）國家自來水的硬度有所要求．為了測定學校自來水的硬度，可用
 
來檢測．
（3）夏天悶熱的天氣時，魚兒總是在水面游動原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈦（Ti）是宇航、軍工、電子等方面的必需原料，在生產(chǎn)鈦的過程中可用鎂在高溫條件下與四氯化鈦反應得到Ti和另一種物質(zhì)，該反應的化學方程式為
 
，反應的基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答下列問題．
（1）操作中稱量時若指針偏右，應進行的操作是
 
．
（2）C操作中應選用
 
（選填“10”、“50”或“100”）mL的量筒量取水．
（3）D操作的作用是
 
．
（4）下列錯誤操作可能導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是
 
（填序號）．
①A操作中砝碼和食鹽位置顛倒
②B操作中有固體灑落
③C操作中有少量水濺出
④E操作中有溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表除雜試劑使用正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑
AFe2（SO4）3（H2SO4 ）Fe
BCaCl2溶液（HCl）Na2CO3
CCu（CuO）CO
DNaCl（NH4Cl）NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染日益嚴重．利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2，過程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、反應類型為化合反應
B、反應前后氧原子個數(shù)發(fā)生了變化
C、該過程能說明CO具有可燃性
D、反應物和生成物均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面摘錄了某些同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象描述的一部分，正確的是（　�。�
A、將一根光亮的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時生成四氧化三鐵
C、白磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧，同時放出大量的熱
D、將銅粉加入到稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于CO2氣體的制取、收集、臨時存放的實驗裝置中，正確的是（　　）
A、②④⑤B、②④⑥
C、①⑤⑥D、②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對圖中所示實驗的分析不正確的是（　　）
A、圖甲：鐵釘不生銹，說明沒有氧氣的情況下鐵不會生銹
B、甲乙：通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷鋼球動能的大小
C、圖丙：小球有慣性，沒有飛出．紙片沒有慣性，被彈簧片彈出
D、圖丁：需要知道的物理量有小明的體重、臂長及做一次引體向上所用的時間

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同步練習冊答案