【題目】下列實驗不能成功的是（　�。�

A. 用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體B. 用食鹽水除去水垢

C. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳D. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

【答案】B

【解析】

A、分別溶于水，溫度無明顯變化的是氯化鈉，溫度降低的是硝酸銨，該選項能夠成功；

B、氯化鈉不能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，因此不能用食鹽水除去水垢，該選項不能成功；

C、分別伸入燃燒的木條，能使木條燃燒更劇烈的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，該選項能夠成功；

D、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，該選項能夠成功。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是（ ）

A.生成物一定是混合物
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C.分子在化學(xué)變化中不可分
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�

A. 使用催化劑就可增加生成物的量

B. 不使用催化劑就不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快

D. 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：

（1）滴管取用試劑后平放或倒置．_____．

（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時，標(biāo)簽沒向著手心_____．

（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．_____．

（4）實驗剩余的藥品放回原瓶．_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途。現(xiàn)有①二氧化碳、②活性炭、③氮氣、④碳酸氫鈉，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）

（1）可用于冰箱除味劑的是_____；

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_____；

（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是_____；

（4）用來治療胃酸過多的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國鐵路將進(jìn)入高鐵時代．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說法不正確的是（ ）
A.Al2O3為氧化物
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3
D.該反應(yīng)會放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 水中有魚蝦生存，是因為氧氣易溶于水

B. 可燃物接觸氧氣就能燃燒

C. 利用洗滌劑的乳化功能去除油污

D. 氧氣能和所有的金屬反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。下列做法，不符合環(huán)保理念的是

A. 循環(huán)使用教科書B. 將塑料垃圾回收利用C. 出門隨手關(guān)燈D. 麥秸就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D皆為純凈物，其中有兩種為單質(zhì)，A為黑色粉末，B為紅色粉末，C、D為無色無味氣體，如下圖進(jìn)行甲、乙、丙三組實驗．

實驗甲、乙、丙中A、B均參加反應(yīng)，紅色粉末均變?yōu)楹谏�；甲、乙兩裝置中澄清石灰水均渾濁；丙裝置中石灰水沒有渾濁現(xiàn)象．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 C D ．
（2）寫出乙組實驗中A物質(zhì)在加熱時所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（3）請你指出乙和丙兩組實驗均存在的設(shè)計缺陷；試提出你的改進(jìn)方案 ．

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