5.如圖表示的是初中幾種常見的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,D、E、H為常見的氧化物.
(1)A的俗稱是純堿,B的化學(xué)式HCl.
(2)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式H2O+CaO=Ca(OH)2
(3)寫出D跟I的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變渾濁.
(4)A-I這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)

分析 根據(jù)C為生活中不可缺少的調(diào)味品,所以C是氯化鈉,D、E、H為常見的氧化物,D和F可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣,二氧化碳會與氧化物E反應(yīng),所以E是水,A和B反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以A、B是碳酸鈉和鹽酸,碳酸鈣轉(zhuǎn)化成的H會與水反應(yīng),所以H是氧化鈣,I是氫氧化鈣,G和A反應(yīng)會生成氯化鈉,所以A是碳酸鈉,B是鹽酸,G是氯化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)C為生活中不可缺少的調(diào)味品,所以C是氯化鈉,D、E、H為常見的氧化物,D和F可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣,二氧化碳會與氧化物E反應(yīng),所以E是水,A和B反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以A、B是碳酸鈉和鹽酸,碳酸鈣轉(zhuǎn)化成的H會與水反應(yīng),所以H是氧化鈣,I是氫氧化鈣,G和A反應(yīng)會生成氯化鈉,所以A是碳酸鈉,B是鹽酸,G是氯化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是碳酸鈉,俗稱純堿,B是HCl;
(2)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于化合反應(yīng)的是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:H2O+CaO=Ca(OH)2;
(3)D跟I的溶液的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:溶液變渾濁;
(4)氧化鈣屬于氧化物,鹽酸屬于酸,碳酸鈉屬于鹽,氫氧化鈣屬于堿,所以沒有涉及到物質(zhì)類別中的單質(zhì).
故答案為:(1)純堿,HCl;
(2)H2O+CaO=Ca(OH)2;
(3)溶液變渾濁;
(4)單質(zhì).

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),可能遇到突發(fā)情況,我們需要掌握一些應(yīng)急處理的常識.
(1)若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)該濕抹布滅火.
(2)為防止燃?xì)庑孤对斐晌kU(xiǎn),在家中應(yīng)該安裝報(bào)警器.
(3)若不慎將濃硫酸沾在皮膚上,應(yīng)現(xiàn)用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)鑒別方案的描述,正確的是(  )
A.H2、CO、CH4三種氣體,直接點(diǎn)燃?xì)怏w就能夠鑒別
B.Fe2O3、CuO、Zn、Cu四種固體,加一種試劑無法鑒別
C.MgCl2、KOH、HCl、Na2SO4四種溶液,不加任何試劑就可以鑒別
D.NaOH、KOH、NaCl、H2SO4四種溶液,加入酚酞溶液就可以鑒別

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是元素周期表中,第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)硫原子的核電荷數(shù)為16;
(2)第三周期元素的原子,核外都有3個(gè)電子層;
(3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子,形成鎂離子;
(4)元素周期表中,同一周期元素原子的最外層電子數(shù),從左到右的遞變規(guī)律是從1到8逐漸遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度(g/100g水) KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”).
(2)用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體,該方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在B之間(用編號表示).
        A.20℃以下          B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
(4)20℃時(shí),100g水中最多可溶解KCl的質(zhì)量為34g;40℃時(shí),將70gKCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水30g.
 (5)將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢的圖象不正確的是D(用編號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鈦(Ti)被稱為“21世紀(jì)的金屬”.
  
(1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22.
(2)圖2是Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象,則這三種金屬的活動性由大到小的順序是Al、Ti、Cu.
(3)圖3是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿(Ti)的工藝流程:
①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2Cl2+TiO2+2C═TiCl4+2X,則X的化學(xué)式為CO.
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.
③該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.滴水即生命,珍惜水資源
(1)圖1為模擬太陽能海水淡化裝置的示意圖,下列說法錯誤的是A(填字母).
A.此過程發(fā)生化學(xué)變化
B.獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
C.一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

(2)可用肥皂水檢驗(yàn)得到的淡水是否為軟水.
(3)圖2為電解水的微觀示意圖,從中可獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變.
(4)圖3所示為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢,現(xiàn)象如圖4.
①圖4燒杯B中的溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?是(填“是”“否”或“無法判斷”).
②要使燒杯B中的固體完全溶解,最佳的方法是增加溶劑.
③t1℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(填“=”或“>”或“<”)NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列所舉的幾種措施,不能有效保護(hù)金屬資源的是( 。
A.尋找、開發(fā)金屬的替代品
B.加速國內(nèi)礦物資源的開采
C.對易生銹的鋼鐵制品采取涂油、噴漆、搪瓷、鍍金等措施
D.加強(qiáng)廢舊金屬制品的回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某地生產(chǎn)的粗鹽經(jīng)提純得到的精鹽是氯化鈉和少量硫酸鈉的混合物,為提純氯化鈉,查閱了兩種物質(zhì)不同溫度時(shí)的溶解度值.請據(jù)表回答.
溫度/℃010203040
氯化鈉的溶解度/g35.735.836.036.336.6
硫酸鈉的溶解度/g4.59.520.540.848.4
(1)兩物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硫酸鈉.
(2)氯化鈉和硫酸鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃-30℃.
(3)依據(jù)上表分析,可采用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純氯化鈉.

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