根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),寫(xiě)出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
 
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
 
(填序號(hào)).
(5)若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收滿(mǎn)的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
該的反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.
故填:A.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種:由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置C;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置E.
故填:C;E.
(5)若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、木炭燃燒
C、冰融化成水D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙酰水楊酸(化學(xué)式為C9H8O4)也叫阿司匹林,具有解熱鎮(zhèn)痛作用,下列關(guān)于乙酰水楊酸的說(shuō)法正確的是( 。
A、由21個(gè)原子構(gòu)成
B、由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
C、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量的質(zhì)量比為27:2:16
D、屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:2個(gè)二氧化硫分子
 
,3個(gè)亞鐵離子
 
,五氧化二磷中磷元素化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖中不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A、
用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
D、
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中,不能用于加熱的是( 。
A、試管B、燒杯C、燒瓶D、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)C是進(jìn)行
 
操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集O2,則氣體應(yīng)從
 
(填“①”或“②”)端進(jìn)入.若B裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),該試劑的作用
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為實(shí)驗(yàn)室中氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng)是
 

(2)若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(4)用G裝置做磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是
 
;
(5)用10mL量筒量取7mL水,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中
 
處(填“a”或“b”)保持水平.
(6)欲使用裝置丙用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Na2SO4和Na2S、Na2SO3的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、16%B、32%
C、22%D、46%

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