分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,收集較為純凈的氣體通常用排水法;
(3)根據(jù)水的密度大于氫氣來分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,具有助燃性來分析;
(5)根據(jù)裝置的氣密性來分析.
解答 解:(1)儀器①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣不易溶于水,故收集較為純凈的氣體可用排水法;故填:A;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;D;
(3)氫氣難溶于水,密度比水小,所以用F裝置用排水法收集氫氣,先將F裝置內(nèi)裝滿水,然后將氫氣從b進(jìn)入F中即可,故填:先將F裝置內(nèi)裝滿水,然后將氫氣從b進(jìn)入F中;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從長管進(jìn)入,將一根帶火星的木條放在b端,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;故填:a;將一根帶火星的木條放在b端,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;
(5)使用B裝置制取氣體時(shí),長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,否則將產(chǎn)生的后果是:生成的氣體長頸漏斗下端管口逸出;故填:防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的使用、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物:液態(tài)氧、干冰、燒堿 | |
B. | 氫前活潑金屬:鎂、銅、鐵 | |
C. | 不可再生能源:煤、沼氣、石油 | |
D. | 有毒氣體:二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g) | 實(shí)驗(yàn)后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16% | B. | 20% | C. | 26% | D. | 30% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方程式兩端各元素的原子總數(shù)相等 | |
B. | 方程式兩端分子的種類相等 | |
C. | 方程式兩端各物質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
D. | 方程式兩端各化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等 |
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