從分子的角度解釋“熱脹冷縮”現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 分子遇熱體積變大，遇冷體積變小

B. 分子遇熱間隔變大，遇冷間隔變小

C. 分子遇熱不斷運(yùn)動(dòng)，遇冷靜止不動(dòng)

D. 分子遇熱數(shù)目增多，遇冷數(shù)目減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（ ）

A. 能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑，減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑

B. 加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的量

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)后所有的性質(zhì)不變

D. 同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市和平區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別H2和CH4

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和NaOH溶液

加入適量的稀鹽酸

D

過氧化氫溶液和純水

加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件 題型：選擇填充題

古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗�？酌鳠羧�?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300 ℃，但紙質(zhì)(著火點(diǎn)約170 ℃)燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是(　　)

A. 燈罩的材料不是可燃物

B. 燈罩沒有與氧氣接觸

C. 風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

D. 風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)

D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題2 二氧化碳制取的研究同步練習(xí) 題型：探究題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)儀器①的名稱是________；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選取________(填字母序號(hào))；

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________________；

(4)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)考慮的因素有______________________；

(5)實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測(cè)量出收集到的氣體的大約體積，氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題2 二氧化碳制取的研究同步練習(xí) 題型：選擇填充題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 檢查氣密性 B. 制備氣體

C. 收集氣體 D. 驗(yàn)滿氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有___________________

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2

猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl

（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得

出不合理的猜想是哪一種并說出理由_____________________________________。為了驗(yàn)

證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（2）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

__________________

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想_______不正確

猜想_______正確

（3）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。

（4）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是________(填序號(hào))。

【反思交流】

（5）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________，然后過濾。

II．定量探究

（6）興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．（寫出具體的計(jì)算過程 ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元周周練 題型：信息分析題

在下面（1）～（4）事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)。

A.分子很小　B.分子間有間隔　C.分子在不停運(yùn)動(dòng)　D.同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

（1）將50 mL酒精和50 mL水混合后，混合液體積小于100 mL。____；

（2）濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后，會(huì)變干。____；

（3）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需用3萬年才能數(shù)完。____；

（4）如圖所示，用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍(lán)色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了。____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案