下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 
,相對原子質(zhì)量是
 
;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是
 
原子,氯化鈉中氯元素的化合價為
 
;Na+的結構示意圖是
 
 (填字母).
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進行解答本題;
(2)根據(jù)在化學反應中非金屬元素易得到電子;根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,進行解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,可知氯原子的核電荷數(shù)是17;相對原子質(zhì)量為35.45;
根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是:核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
故答案為:17;35.45;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
(2)根據(jù)在化學反應中非金屬元素易得到電子;在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,氯為非金屬元素,易得到一個電子而顯-1價; 根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,A圖中 核電荷數(shù)=11>2+8;
故答案為:氯(或Cl);-1;A.
點評:本題考查學生對不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同知識的理解,和根據(jù)當核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關系進行判別原子的種類,進行解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求回答問題:
(1)實驗臺前有如圖甲儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A
 
B
 
.小明利用上述儀器和藥品可以做到制取的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是
 
;
(2)制取氧氣的化學方程式為
 

(3)小亮同學說利用如乙裝置也可制取二氧化碳氣體,與用甲圖儀器組裝的裝置相比,請你幫小亮說出圖乙裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
(答出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的KNO3溶液,要將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增至20%,可加KNO3
 
g或蒸發(fā)水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表中與各粒子名稱對應的各項內(nèi)容均正確的是( 。
選項粒子名稱符號結構示意圖電性化學性質(zhì)
A鎂原子Mg中性活潑、易失電子
B鋁離子Al3+帶三個單位正電荷活潑
C氧原子O中性穩(wěn)定
D氟原子F帶一個單位負電荷活潑
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知下列各組原子的核電荷數(shù),可形成AB2型化合物的是( 。
A、1和8B、7和10
C、10和16D、12和17

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較歸納是化學學習中常用的一種方法.以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉化為CO2的轉化關系,即:①C→CO2;②CH4→CO2;③CO→CO2,對它們的比較歸納正確的是( 。
A、三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳
B、三種轉化所有的生成物在常溫下都是氣體
C、三種轉化發(fā)生的都是化合反應
D、三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應轉化為二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:
①洗滌劑能夠去油污,這是因為
 

②養(yǎng)魚池中,常常將水噴向空中的原因
 

③打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來的原因
 

④喝了汽水以后,常常會打嗝的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等的氫氧化鈉溶液和鹽酸溶液混合,充分反應后再滴入紫色石蕊試液,溶液呈現(xiàn)出來的顏色是( 。
A、紅色B、藍色C、紫色D、無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,氯元素與氮元素的化合價相同的一組是( 。
A、NO2和KCl
B、NH3和NaCl
C、CaCl2和NO
D、HClO和N2O

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