【題目】下列化學(xué)式書寫正確的是( )
A.氫氧化鈣(CaOH2) B.五氧化二磷(O5P2)
C.氯化鎂(mgcl2) D.氮?dú)猓∟2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 . 小強(qiáng)用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)小明用裝置B,D,E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,D中盛放的試劑是 , 從D中出來的氣體應(yīng)通過(填f或g)進(jìn)入E裝置.C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為(答出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取四種植物的花瓣,分別在研缽中,加入酒精研磨.各取少許,用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果如下表所示.問:
(1)不能做酸堿指示劑的花汁有____________.
(2)玫瑰汁中加入Na2C0O3溶液后呈現(xiàn)的顏色是______________.
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在酸中是顏色 | 花汁在堿中是顏色 |
大紅花 | 粉紅色 | 橙色 | 綠色 |
玫瑰 | 粉紅色 | 粉紅色 | 綠色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
雛菊 | 無色 | 無色 | 黃色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)氫氣的可燃性:
(2)燃燒能產(chǎn)生白煙的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月21日,溫州市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測(cè)中心報(bào)告,當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270~290,首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷,當(dāng)天溫州空氣質(zhì)量狀況屬于 ( )
空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級(jí)別表
空氣污染指數(shù)( API) | 0~50 | 50~100 | 100~200 | 200~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | I (優(yōu)) | Ⅱ (良) | Ⅲ (輕度污染) | Ⅳ (中度污染) | V (重度污染) |
A. 優(yōu) B. 良 C. 輕度污染 D. 中度污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)用H2O2制取純凈的O2 , 可選用裝置的鏈接順序?yàn)?/span>(填寫裝置序號(hào))。寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。
(2)用KClO3和MnO2完全反應(yīng)制取O2后的固體殘?jiān)ㄟ^以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收MnO2。正確操作的先后順序是(填寫選項(xiàng)序號(hào))。
A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌
(3)用裝置F制取CO2 , 化學(xué)反應(yīng)方程式為。在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止,其原因是。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CH4可用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品混合加熱。常態(tài)下,CH4是無色、無味的氣體,比空氣輕,極難溶于水,可燃燒。小明對(duì)CH4燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。
【提出問題】CH4燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4固體遇水變藍(lán)。
【猜想假設(shè)】小明對(duì)甲烷燃燒產(chǎn)物的猜想中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是______(填編號(hào))。
A.CO2、H2O
B.CO、H2O
C.SO2、CO2、H2O
D.CO2、CO、H2O
(5)【實(shí)驗(yàn)探究】小明為了驗(yàn)證上述猜想,將甲烷在純O2中燃燒后的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中固體粉末變成黑色,由此推斷產(chǎn)物中一定有(填化學(xué)式)。
(6)該實(shí)驗(yàn)裝置明顯存在的不足之處是。
(7)【反思與交流】為避免產(chǎn)生CO污染環(huán)境,含碳物質(zhì)燃燒時(shí)應(yīng)采取的措施是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,老師請(qǐng)小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小明先取一只潔凈的燒杯,稱其質(zhì)量為21.2g,然后 往其中倒入適量硫酸溶液后稱量,總質(zhì)量為60.4g,之后,將一枚質(zhì)量為23.6g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉了鐵銹)放入該小燒杯中,待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為83.8g.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 .
(2)計(jì)算該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“神舟七號(hào)”太空艙利用鐵酸鎳將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,在該過程中鐵酸鎳是 ( )
A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
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