15.(1)用化學(xué)用語表示:3個(gè)鉀原子3K;乙醇C2H5OH;
2個(gè)碳酸根離子2CO32-;氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì):a活性炭 b一氧化碳 c二氧化碳  d氫氣,請按以下要求填空.(填字母序號)
①能用于滅火的是c;②煤氣的主要成分是b;
③可用于除去冰箱異味的是a;
④植物進(jìn)行光合作用的原料是c;
⑤產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因之一是大量含碳物質(zhì)的燃燒,導(dǎo)致大氣中c的含量增大.為了減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是d.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)3個(gè)鉀原子就是在鉀元素符號的前面加上數(shù)字3;故填:3K;
乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,故填:C2H5OH;
2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2CO32-;
氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2)①能用于滅火的是二氧化碳,故填:c;
②煤氣的主要成分是一氧化碳,故填:b;
③可用于除去冰箱異味的是活性炭,故填:a;
④植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳,故填;c;
⑤產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因之一是大量含碳物質(zhì)的燃燒,導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量增大.為了減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是氫氣,故填:c,d.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.圖中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.請分析回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用帶火星的木條檢驗(yàn);
(3)寫出C物質(zhì)的一種性質(zhì)及對應(yīng)的一種用途,性質(zhì)與水反應(yīng);用途制碳酸飲料;
(4)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無污染(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是(  )
A.二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.元素的化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù),所以最外層電子數(shù)相等的粒子化學(xué)性質(zhì)一定相似
C.可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法,你認(rèn)為正確的是(  )
A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
B.現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在催化劑的作用下將水轉(zhuǎn)化為燃油
C.CO2會使全球氣候變暖,所以大氣中CO2越少越好
D.海洋深層儲存的“可燃冰”是未來可以代替化石能源的新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的發(fā)生裝置A和收集裝置F(填字母)進(jìn)行組裝.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用C和F裝置還可以制取氫氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)裝置B和C都可以用來制取二氧化碳?xì)怏w,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(4)有一名同學(xué)欲用G裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號)BE或CE.(包括發(fā)生裝置和收集裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A.是否有顏色變化B.是否有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
C.是否有氣體產(chǎn)生D.是否有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
傾倒液體
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號表示:
1個(gè)氫分子H2,2個(gè)鐵離子2Fe3+,硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3,
是硫元素某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,它表示的是S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示,則下列說法不正確的是( 。
A.硝酸銨屬于氮肥
B.硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:4:3
C.硝酸銨受熱可能會分解
D.“含氮量”中的“氮”是指氮元素

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