分析 根據(jù)實驗?zāi)康,證明人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,首先應(yīng)除掉原來空氣中含有的二氧化碳,再將生成的氣體通入到Ⅱ中證明有二氧化碳存在,二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)人吸氣時,要除掉混合氣體中存在的二氧化碳,因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進(jìn)入,應(yīng)打開活塞A,關(guān)閉活塞B.
(2)人呼氣時,需要證明生成了二氧化碳,因此呼出的氣體需要通過Ⅱ,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,故應(yīng)打開活塞B,關(guān)閉活塞A,此時觀察到瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁.
(3)Ⅰ瓶和Ⅱ瓶的作用不同,I瓶是吸入氣體的裝置,是為了除去空氣中的二氧化碳,防止造成干擾;Ⅱ是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳;通過上述操作,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物.
故答案為:(1)打開;關(guān)閉;(2)關(guān)閉;打開;澄清的石灰水變渾濁;(3)除去空氣中的二氧化碳;證明人呼出的氣體中含有二氧化碳.
點評 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與檢驗方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物都是化合物 | |
B. | 該反應(yīng)中的生成物可能屬于氧化物 | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的個數(shù)比為1:5:2:3 | |
D. | 該反應(yīng)中分子不變,反應(yīng)前后質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將農(nóng)作物秸稈焚燒以殺死病菌害蟲 | B. | 工業(yè)廢水直接排放 | ||
C. | 將廢舊電池進(jìn)行深埋處理 | D. | 大面積使用太陽能熱水器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅 | B. | 銀 | C. | 鋁 | D. | 金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅 | |
B. | 蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了 | |
C. | 在有限的作業(yè)空間,可燃性粉塵遇明火一定會發(fā)生燃爆 | |
D. | 該實驗說明任何劇烈燃燒都會引發(fā)爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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