【題目】每年6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”。下列做法不符合此主題的是

A．提倡“低碳生活” B．開發(fā)綠色能源

C．使用難降解塑料制品 D．分類國收垃圾

【答案】C

【解析】

試題分析： A．提倡“低碳生活”減少二氧化碳等額排放符合“可持續(xù)的生活方式” B．開發(fā)綠色能源符合“可持續(xù)的生活方式” C．使用難降解塑料制品會造成白色污染不符合“可持續(xù)的生活方式”；D.分類回收垃圾符合“可持續(xù)的生活方式”；故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成。

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為 。

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 。

（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。

②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X，分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示，則該物質(zhì)X是

加入物質(zhì)

酚酞試液

NH4Cl溶液

Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生刺激性氣味氣體

無明顯變化

A．稀鹽酸 B．NaOH溶液 C．Ca（OH）2溶液 D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（ ）

A. 氯化鈉 B. 水 C. 水銀 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作的先后順序中，敘述正確的是

A．制取氣體：先加入藥品，后檢查裝置的氣密性

B．CO還原氧化鐵：先加熱氧化鐵，后通入CO氣體

C．點燃可燃性氣體：先檢驗氣體的純度，確定氣體純凈后再點燃

D．測定溶液pH：先用水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述正確的是

A．加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

B．某溫度下向一定量水中不斷加入食鹽并不斷攪拌

C．向PH=13的氫氧化鈉溶液中逐漸加入PH=1的鹽酸

D．生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點回答下列問題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 ；

（2）水通電分解過程中，不變的微粒是 ；

（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是 ；

（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是

A．向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鈉溶液

B．向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸

C．向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液

D．將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及合金是重要的工業(yè)及建筑材料。

（1）下表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)。

①三種金屬中最不適宜作導(dǎo)線的是 （填字母），遠程高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是

②C的合金通常可以做菜刀、錘子等，其合金的硬度 5填“>”“<”或“=”）。

（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是 （填序號）

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中

②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中

④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出用一氧化碳與氧化鐵煉鐵的化學(xué)方程式

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同步練習(xí)冊答案