9．某物質(zhì)在純氧中完全燃燒，生成物只有水和二氧化碳，據(jù)此可推斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：某物質(zhì)在純氧中完全燃燒，生成物只有水和二氧化碳，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故答案為：碳、氫．

點評 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．生銹的鐵釘投入稀鹽酸中，溶液呈黃色，生成氯化亞鐵
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有哪些成分？
【猜    想】
Ⅰ．只有氧化鈣
Ⅱ．只有碳酸鈣
Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成他的實驗報告．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 ①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液		 
溶液變紅		 猜想Ⅲ成立
 ②取濾液滴加稀鹽酸 
有氣泡產(chǎn)生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2014年兩會，十面“霾”伏中，大氣污染、環(huán)境保護再次稱為兩會代表、委員們關注的焦點．下列做法不含對大氣造成污染的是（　�。�
A．用太陽能發(fā)電B．露天焚燒垃圾C．汽車排放尾氣D．用煤作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖（C12H22O11），下列說法正確的是（　　）
A．蔗糖是由碳、氫、氧原子構成的B．蔗糖屬于有機物
C．蔗糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：11D．蔗糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．如圖所示的粒子結構示意圖中，屬于原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　�。�
化　學　反　應　事　實影響化學反應的因素
A紙在空氣中常溫下不會燃燒，而點燃后可以燃燒反應溫度
B肉質(zhì)食物易腐爛，而加了防腐劑后卻不易變質(zhì)催化劑
C大塊木頭不易點燃，而刨成刨花卻易點燃反應物種類
D木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈反應物濃度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（　　）
A．燒杯B．量筒C．燃燒匙D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．學以致用．亞文同學在下列化學知識的應用中，你認為不正確的是（　�。�
A．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗
B．酒精在桌面燃起來用嘴吹滅
C．用肥皂水區(qū)分蒸餾水和硝酸鎂溶液
D．進入久未開肩的菜窖前，應先做燈火實驗

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