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【題目】根據下圖中所示裝置回答下列問題。

A B C D E

(1)圖中儀器a的名稱 ,

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母,下同),并寫出此反應的化學方程式 。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是 。要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置是 。

(4)實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是

【答案】(1)長頸漏斗;(2)BE ;CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑;(3)試管口加小團棉花;C ;

(4)BC或BD

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的名稱可知:儀器a為長頸漏斗;(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳是固體與液體常溫下反應生成氣體,故選B作發(fā)生裝置,因為二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應選用向上排空氣法收集,選用裝置E收集;CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑;(3)高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀受熱分解生成氣體,需要在試管口處放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導氣管堵塞導氣管;氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集更純凈;(4)氫氣難溶于水,可用排水法收集;氫氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集。

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【題目】進一步對蠟燭燃燒進行探究,下列推斷中不合理的是

A. 單獨點燃制作燭芯用的棉線,棉線很快燃盡,說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒

B. 固態(tài)石蠟很難被點燃,說明燃燒可能需要一定的條件

C. 由于空氣幾乎不含碳元素,澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟

D. 石蠟燃燒生成水和二氧化碳,說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答問題:

(1)圖中帶有標號儀器的名稱a _________ 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式 _________ 該反應的基本類型是 _________ ,試管口放一團棉花的作用是 _________ 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 _________ ,應選用的發(fā)生和收集裝置為 _________ (填字母),B裝置不能控制反應速率,你的改進方法是 _________ 

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【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3)俗稱海波,具有抗過敏作用。臨床上用于皮膚瘙癢癥、慢性蕁麻疹、藥疹等。該物質中S化合價為

A.+2 B.+4 C.+6 D.﹣2

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【題目】作圖法是常用的數據處理方法,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,根據圖示回答下列問題:

(1)甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是  物質;

(2)t2℃時,甲、乙兩種物質各70g分別加入100g水中,能形成飽和溶液的是   物質;

(3)若甲物質中混有少量的乙物質,提純甲物質可采取的方法是  (填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”);

(4)將℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質質量分數的關系是:甲   乙(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是通過白磷燃燒來驗證質量守恒定律的實驗,下列說法錯誤的是

A.反應前錐形瓶內白磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量

B.白磷燃燒結束,錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C.實驗過程中氣球先變大后變癟

D.瓶底的細砂起隔熱作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2.5分)A~F是初中化學常見的六種物質,它們之間的關系如下圖所示。表示物質間的轉化關系,“——”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質發(fā)生反應,D是食鹽的主要成分,C和F都是無色氣體,反應①和②都有白色沉淀生成。

(1)F的化學式為

(2)寫出B→E反應的化學方程式 ;

(3)寫出A與一種堿反應的化學方程式 。

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【題目】化學反應有不同的分類方法.關于對下列反應的分類錯誤的是( 。

A.8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe 屬于復分解反應

B.C+O2CO2 屬于放熱反應

C.NaOH+HCl═NaCl+H2O 屬于中和反應

D.CaCO3CaO+CO2 屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對化學用語的表述中正確的是( )

A. 2O─表示兩個氧元素

B. 2N2表示兩個氮分子

C. Ca2+表示鈣元素顯+2

D. 4Fe2+─4個鐵離子

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