括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是

A．硬水與軟水 （ 肥皂水，振蕩） B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C．二氧化碳與氮氣（燃著的木條） D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中“●”表示汞 原子，“○”表示氧原子，下列說法正確的是

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物

B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中既有單質(zhì)又有化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥冰水混合物 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ⑧空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮氣十種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）____________；屬于單質(zhì)的是________________；屬于氧化物的是____________；含有氧分子_____________；能使帶火星木條復(fù)燃的是（填化學(xué)式，下同）__________；能使澄清石灰水變渾濁的是__________；充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，前一種為混合物后一種為單質(zhì)的是

A．冰水混合物 水 B．堿式碳酸銅 氮氣

C．新鮮的空氣 硫磺 D．氧化鎂 液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是

A．滴加液體 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D． 液體的傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市實驗學(xué)校九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① 。

（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此反應(yīng)類型是 。收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ，收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是 ，寫出該實驗變化的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從 端（填a或b）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省句容市九年級上10月學(xué)情檢測化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進(jìn)行研究。

圖I 圖II

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

文字表達(dá)式I

表中文字表達(dá)式I是________________ 。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___ _________ 。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了上圖II所示裝置，進(jìn)行實驗，并重復(fù)多次。（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

③

打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進(jìn)行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是__________ ；現(xiàn)象I是____________ 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理

時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________% 。

【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

維生素C（C6H8O6）是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育， 預(yù)防壞血病。它主要存在于新鮮的水果、蔬菜中。下列說法中正確的是（ ）

A．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

B．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

C．維生素C的相對分子質(zhì)量為174

D．維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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同步練習(xí)冊答案