3．下列關(guān)于氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用于煉鋼、氣焊等
B．通常氧氣是一種無色無味的氣體
C．氧氣極易溶于水，不可用排水法收集
D．在標準狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

分析 A、根據(jù)氧氣的用途分析；
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，常用于煉鋼、氣焊等，正確；
B、通常氧氣是一種無色無味的氣體，正確；
C、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，錯誤；
D、在標準狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大，正確；
故選C

點評 通過回答本題知道了氧氣的用途和性質(zhì)，要區(qū)分開可燃性和助燃性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．Na2CO3中C為+2價
B．稀釋10g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，可得到質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸98g
C．在電解水的實驗中，產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1：2
D．在化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目肯定沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　�。�
A．鐵生銹B．糧食釀酒C．火藥爆炸D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號表示：
（1）1個鎂離子：Mg2+．  
（2）2個氯原子：2Cl．
（3）3個氧氣分子：3O2． 
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（5）四氯化碳CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．我國古代的化學(xué)工藝已有相當(dāng)?shù)某删�，如青銅器的制造、、鐵的冶煉與應(yīng)用、瓷器的燒制、火藥的發(fā)明都是舉世聞名的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．填寫實驗報告．
實 驗 內(nèi) 容實 驗 現(xiàn) 象分析、結(jié)論及解釋
（1）測定堿溶液的pH
取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．		若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）實際值．
（2）堿和指示劑作用
取兩支潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．		兩支試管中的酚酞溶液均變?yōu)榧t色．稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈堿性．
（3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)
用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．		澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中，錯誤的是（　�。�
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C．物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D．物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是SO2．（2）能支持燃燒的氣體是O2．
（3）制造硝酸和氮肥的重要原料是N2．（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過氧化氫的分解；
（2）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性；
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，選用該裝置相比B裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的開始與停止，可以控制反應(yīng)的速率． 

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同步練習(xí)冊答案