14．下列屬于物理變化的是（　　）
A．蠟燭熔化B．紙張燃燒
C．食物消化D．自然界中的氧循環(huán)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、蠟燭熔化，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、紙張燃燒有二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；
C、食物消化的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D、自然界中的氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有A．B．C．D．四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C能造成大氣污染．據(jù)此請回答：
（1）寫出A、C、D物質(zhì)的名稱：A氧氣   C二氧化硫   D二氧化碳
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式（用化學(xué)式代替）：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．計算硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，150千克的硝酸銨中有多少氮元素？多少噸的硝酸銨中含有100噸的氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿的水溶液都能使紫色石蕊試液變紅
C．復(fù)分解反應(yīng)一定有沉淀生成
D．活潑金屬都能置換出酸中的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用微粒的觀點解釋下列問題：
（1）酒香不怕巷子深，說明分子在不斷運動．
（2）加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中說明分子間有間隔．
（3）氧氣和一氧化碳均含有氧元素，氧氣可以供人呼吸，但一氧化碳卻有毒，說明不同的分子性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵
B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C．蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生水和二氧化碳
D．氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源．
（1）取渾濁的河水進行過濾，可除去不溶的固體顆粒；向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的顏色和異味．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為50g、450g，主要步驟有稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小茗指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說：“可能是蠟燭，也可能是小石子．”爸爸說：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊”媽媽和爸爸的說法分別屬于科學(xué)探究過程中的（　�。�
A．猜想和設(shè)計實驗B．設(shè)計實驗和獲得結(jié)論
C．猜想和反思評價D．猜想和進行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)想過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請回答：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化．
（2）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（3）該同學(xué)所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

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