7．下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　�。�
A．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉B．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液
C．鋁片、鐵片、銀片D．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、鎂粉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，會(huì)觀察到黑色粉末逐漸溶解，溶液變藍(lán)，木炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Ba（OH）2溶液能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，稀硫酸與NaOH溶液、KOH溶液均能發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成硫酸鈉和水、硫酸鉀和水，但均無明顯變化；用稀硫酸不能完全區(qū)分開，故選項(xiàng)正確．
C、鋁片、鐵片均能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，且鎂片反應(yīng)的速率快；銀片不與稀硫酸反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，BaCl2溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，氯化鈉溶液與稀硫酸不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（　�。�
A．A處下降，B處上升B．A、B兩處都下降C．A處上升，B處下降D．A、B兩處都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖，一種小球代表一種元素的原子，下列說法與示意圖不符合的是（　�。�
A．共有三種元素B．反應(yīng)物都是化合物
C．既不是分解也不是化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后有四種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小王習(xí)慣把手機(jī)放在床上充電，某天早上起床后他忘記拿手機(jī)也沒有關(guān)閉電源就去上班了．中午回家后發(fā)現(xiàn)從臥室門縫往外冒黑煙，他立即打開門窗，結(jié)果原本只是冒黑煙的被子瞬間燃起了火焰．
（1）試分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）這種情況應(yīng)該采取什么方法滅火？
（3）若火勢(shì)兇猛，無法撲滅時(shí)，該如何逃生？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同．
（2）實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn)，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到有白色沉淀生成，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)又提出了新問題：實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液不變色軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇
步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
②向步驟①的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀
【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．北京時(shí)間2016年8月6日，第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧開幕，奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩非凡，下列現(xiàn)象中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
開幕式上的焰火		B．
燃著的奧運(yùn)火炬
C．
發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙		D．
用激光交織成的各種圖案

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：I錐形瓶實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)棰冖佗郏ㄌ罹幪?hào)）．
①將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中　　　　　　
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（4）若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中的下列做法，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．用水洗滌油污B．用食醋區(qū)別食鹽和純堿
C．菜刀涂食用油防銹D．用活性炭去除冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A-F氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置，打開A裝置中的活塞，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）B裝置中白磷不燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是液面下降；
（3）用化學(xué)方程式解釋E裝置中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；
（4）F裝置中蠟燭由上至下依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大．

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