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【題目】下列物質的用途，利用其物理性質的是

A. 二氧化碳制純堿 B. 熟石灰改良酸性土壤

C. 金剛石切割玻璃 D. 焦炭用于煉鐵

【答案】C

【解析】A. 二氧化碳制純堿是利用二氧化碳的化學性質，不符合題意；B. 熟石灰改良酸性土壤，是利用中和原理，不符合題意；C. 金剛石切割玻璃，利用金剛石硬度大的物理性質，符合題意；D. 焦炭用于煉鐵，是利用焦炭的還原性，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質分類不正確的是

A. 有機物:乙醇、甲烷

B. 混合物:石灰石、稀鹽酸

C. 氧化物:過氧化氫、二氧化錳

D. 堿類:燒堿、純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要預先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細砂的原因是________________________；農藥波爾多液的成分之一是CuSO 4 ，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是________________(用化學方程式表示)。

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【題目】下列說法中不正確的是

A. 雞蛋和瘦肉都能為人類提供蛋白質

B. 葡萄糖鋅(C12H22O14Zn)中含有的微量元素是Zn

C. 用福爾馬林浸泡海魚保鮮，可保持魚類的鮮味，對健康有利

D. 糖類在人體內氧化放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質共42.6g，計算：
（1）反應生成CO2的質量為g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糖水均一穩(wěn)定，原因是

A. 由兩種物質組成的 B. 食鹽水是透明的液體

C. 食鹽水的熔點小于0℃ D. 蔗糖以分子的形式均勻分散在水中

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【題目】下列化肥中，屬于復合肥料的是 ( )

A. 氨水(NH3·H2O) B. KCl C. NH4NO3 D. NH4H2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．
（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品．實驗中只有a處的白磷燃燒．a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 ， 白磷燃燒的化學方程式為 ．
（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到現象時，可達到該實驗目的．
（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現的現象是 ． 綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是 ． （填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗2中兩容器中水所起的作用相同
⑤實驗3中的氣球起到了防止錐形瓶內的煙氣與外界交換的作用
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某小組同學對“蔗糖的組成”進行了探究． 【猜想】在自然界綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【設計實驗】
（1）方案一：甲同學將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳．甲同學認為，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的． 甲同學的結論是否合理，理由是 ．
（2）方案二：乙同學用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其分解．．
在燒杯中觀察到現象，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（3）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，同學們認為該黑色固體是單質碳．請你利用如圖所示裝置，用兩種不同方法進行實驗，驗證黑色固體是單質碳，并完成下表內容．

方法

實驗操作

實驗現象

化學方程式

1

2

【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
（4）【拓展交流】方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
（5）取m1g蔗糖進行乙同學的實驗，并測得其中碳的質量為m2g，若要確定一個蔗糖分子中碳原子的個數，還應知道的數據是 ．

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