【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為;
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 , 反應(yīng)方程式為: ;
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是。檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從(選“b”或“c”)進(jìn)。
【答案】
(1)集氣瓶
(2)AD;2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)C;可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則CO2已滿。
(4)c
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)儀器a的名稱為集氣瓶。(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD , 反應(yīng)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑。(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則CO2已滿。(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn)。
故答案為:(1)集氣瓶;(2)AD;2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)C;可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則CO2已滿。(4)c
(1)根據(jù)常用儀器的名稱及題中所指儀器的作用解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣
(3)根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈣的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,分液漏斗能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)確定驗(yàn)滿的方法
(4)氫氣密度比空氣密度小,采用向下排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下硝酸鉀的溶解度為25g,現(xiàn)有該溫度下l00g10%的硝酸鉀溶液,此溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比是_____(化成最簡整數(shù)比):在溫度不變的情況下,欲將此溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉姆椒ㄊ?/span>____或_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí):
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康。為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含______元素的食品。
(2)在粗鹽提純的蒸發(fā)操作中,當(dāng)______,停止加熱。
(3)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
B.將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C.組成為N點(diǎn)的甲溶液可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點(diǎn)的溶液
D.將t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.棉花、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料
B.可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉
C.在農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤
D.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映
對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。
①打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是否為硬水可用 , 生活中降低水的硬度的方法是;
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭除去水中的異味和色素。其中利用了活性炭的性;
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)。消防員利用高壓水槍滅火的原理是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在定量研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時(shí),繪制出如圖所示金屬與氫氣質(zhì)量關(guān)系的圖象,分析圖象得到的以下結(jié)論中,正確的是( )
①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫
②生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Na>Mg=Zn
③生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質(zhì)量比為為23:24:65
④生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個(gè)數(shù)比為2:1:1.
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)該同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?說明理由。
(2)自選四種試劑,另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明以上四種金屬的活動(dòng)性順序,寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。
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