11、在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后,鎂有剩余,則還可觀察到的現(xiàn)象是(  )
分析:反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時(shí),天平是平衡的,指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成氫氣的多少,因此解題時(shí)判斷氫氣多少則成為解題的關(guān)鍵所在.
解答:解:此題中兩邊相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,由于同質(zhì)量的鋁、鎂完全反應(yīng),鋁生成的的氫氣多,因此反應(yīng)后鎂有剩余可判斷鋁一定有剩余,因金屬都有剩余,故酸一定完全反應(yīng),此題中酸的質(zhì)量相等,所以生成的氫氣質(zhì)量一定相等;從而可判斷還可觀察到的現(xiàn)象是:鋁有剩余;天平仍保持平衡;
故選AB.
點(diǎn)評(píng):此題是一道天平問題,解題的關(guān)鍵是能夠分析出過程中生成氫氣量的多少,是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后按右圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,反應(yīng)停止后天平可能( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩燒杯中分別注入等質(zhì)量等濃度且足量的稀硫酸,在左燒杯中投入少量的鋅粒,在右燒杯中投入相同質(zhì)量的鎂條,鋅粒和鎂條完全溶解后,天平的指針( 。
A、偏左B、偏右C、指向中間D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后按下圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅和鎂帶,待反應(yīng)停止后,天平指針的可能指向是( 。
①分度盤的左邊 ②分度盤的中間 ③分度盤的右邊.
A、僅①B、僅②C、①②D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,然后分別向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的Fe和金屬A.有氣體產(chǎn)生時(shí),天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)(如圖1):指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后,又慢慢向右偏轉(zhuǎn);反應(yīng)結(jié)束后,天平指針指向右端(如圖2).則天平右端加入金屬A可能是( 。

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