13.如圖所示,表示的是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)之間的關(guān)系,按示例填空按示例填空:
A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水→碳酸;
B部分:是氧化反應(yīng),不是化合反應(yīng),例:蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C部分:既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),例:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此結(jié)合它們的關(guān)系,進行分析解答.

解答 解:A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng);蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng);是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),則B部分是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng);C部分既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),如碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,符合要求(合理即可).
故答案為:是氧化反應(yīng),不是化合反應(yīng);既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過程順序合理的是( 。
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉) ③自然沉降    ④加熱煮沸.
A.③②①④B.①③④②C.③①④②D.③①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是(  )
A.
給液體加熱
B.
熄滅酒精燈
C.
液體讀數(shù)
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)如圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題.
(1)儀器F的名稱是量筒;儀器G的名稱是水槽.
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的A B E I(填序號);其化學(xué)反應(yīng)符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3“)
(3)要收集較純凈的氧氣時用排水法(填寫收集方法),收集好氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌上.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是試管口沒有塞一團棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按純凈物、混合物的順序排列的是(  )
A.氦氣、二氧化碳B.空氣、蒸餾水
C.冰水共存物、紅磷D.五氧化二磷、加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是教材中的幾個實驗,看圖回答問題(具體操作省略)

(1)圖1實驗的目的是證水的組成;
(2)圖2實驗得到的結(jié)論是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(3)用3實驗中裝置B中的現(xiàn)象是滴有酚酞的蒸餾水變紅;
(4)圖4實驗?zāi)茯炞C的燃燒條件是溫度要達到可燃物的著火點(或燃物與氧氣接觸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)符號中,既能表示元素,又能表示1個原子同時又能表示某單質(zhì)的(  )
A.H2B.CO2C.CD.Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用分子、原子的觀點解釋
①灑香不怕巷子深酒香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到酒香
②酒精溫度計能指示溫度的高低因為酒精分子間由間隔,且酒精分子間的間隔隨著溫度的改變而改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用量筒量液體時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,如果采用仰視的話,將會使讀數(shù)偏。ㄌ睢捌蠡蚱 保,俯視的話將會使讀數(shù)偏大.某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了,該同學(xué)實際稱得藥品質(zhì)量4.9g.

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同步練習(xí)冊答案