【題目】下列事實解釋正確的是（ ）

A．變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大

B．帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

C．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

D．花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動

【答案】D

【解析】

試題分析：變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱間隔變大；帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧氣的含量不同；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)；花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 過濾
B. 鐵絲燃燒
C. 稀釋濃硫酸
D. 測溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識． 【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．

（1）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ．
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ． 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣 的含量？ 【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2） ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
（4）【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因．
（5）【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．于是進(jìn)行了實驗（裝置如圖3）．通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%． 【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生鎊的方法測定的主要優(yōu)點及原因．
（6）【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗（裝置如圖4）．8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（7）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3]．若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗，請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進(jìn)行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.6

6.6


（1）銅鎂合金中銅的質(zhì)量．
（2）求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的裝置．已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．下列說法正確的是（ ）
A.銅片上的紅磷不能燃燒，原因是紅磷不是可燃物
B.熱水中的白磷不能燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到著火點
C.往熱水中的白磷表面通入足量的氧氣，白磷也不會燃燒
D.銅片上的白磷能燃燒，原因是白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：( ）

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）在5%的過氧化氫溶液中加入氧化銅，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后，將氧化銅取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，氧化銅是該反應(yīng)的 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（4）如果實驗室用上述裝置制取二氧化碳，則應(yīng)選用的實驗裝置組合是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 ．
（2）把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是：加入溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑或 ．
（3）固體C物質(zhì)可能是（填化學(xué)式）．
（4）假設(shè)C物質(zhì)為氣體，其溶解度隨溫度的升高而 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng)，又能與水反應(yīng)的是（ ）

A．NaOH B．Ca(OH)2 C．CaO D． CuO

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