【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：( ）

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

【答案】B

【解析】

試題分析：氧氣的制取過程中首先要檢查裝置的氣密性，最后要先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈。故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】左旋肉堿(化學式為C7H15NO3)是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被普遍認為是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和減肥營養(yǎng)素．

(1)左旋肉堿分子中碳原子、氫原子的個數(shù)比為______________．

(2)左旋肉堿(化學式C7H15NO3)的相對分子質(zhì)量為____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中，用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”是________的粉末；家用熱水瓶內(nèi)膽上的銀白色金屬是_________；體溫計中填充的金屬是_________；常用于制干電池的是__________；包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）
A.加熱液體
B.滴加液體
C.量取液體
D.傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實解釋正確的是（ ）

A．變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大

B．帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學性質(zhì)不同

C．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)

D．花香四溢說明分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某混合溶液是由稀硫酸、碳酸鉀溶液、稀硝酸、氯化銅溶液中的兩種混合而成，向該混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如右圖所示，該混合溶液組成是（ ）
A.稀硫酸、碳酸鉀溶液
B.稀硫酸、氯化銅溶液
C.稀硝酸、碳酸鉀溶液
D.稀硝酸、氯化銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可檢驗氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳．
（1）裝置A、B中應(yīng)盛放的試劑分別是、 ．
（2）實驗中觀察到現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳．寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式 ．
（3）點燃從E裝置導(dǎo)出的氣體的目的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下的活動：
①設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
②作出假設(shè)：依據(jù)所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2 ， CO，CO2
（1）實驗探究：同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設(shè)計了如下實驗裝置（圖2）并進行實驗．
請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的表格：

儀器編號

所盛試劑的名稱

試劑或裝置的作用

A

B

C

\

D

\


（2）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2 ， CO，CO2 ．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
②能證明CO存在的現(xiàn)象是 ．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是 ．
（3）交流反思：同學們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷，請你分析造成次實驗缺陷的原因： ， 對此你提出的改進措施是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）
A.將t2℃時甲、乙的飽和溶液均降溫至t1℃，都有晶體析出
B.t2℃時，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C.t1℃時，甲、乙的溶解度相等
D.t2℃時，100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為30g

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