6.某學(xué)生為了探究鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,選擇了5組藥品設(shè)計(jì)方案:①Zn、Cu、FeSO4溶液;②Fe、Cu、ZnSO4溶液;③Zn、FeSO4、CuSO4溶液;④Fe、ZnSO4、CuSO4溶液;⑤Fe、Cu、稀鹽酸.僅用組內(nèi)藥品就都能達(dá)到探究目的是( 。
A.①④B.①②⑤C.②③⑤D.②③④

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:①Zn與FeSO4溶液反應(yīng)生成鐵,說明了活動(dòng)性鋅>鐵;Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了活動(dòng)性鐵>銅;由此可得出三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅;故該方案合理.
②Fe、Cu與ZnSO4溶液均不反應(yīng),說明了活動(dòng)性Zn>Fe,Zn>Cu,但無法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
③Zn與FeSO4、CuSO4溶液都反應(yīng),說明了活動(dòng)性Zn>Fe、Cu,但無法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
④Fe與與ZnSO4溶液不反應(yīng),說明了活動(dòng)性鋅>鐵;Fe與與CuSO4溶液反應(yīng)生成銅,說明了活動(dòng)性鐵>銅;由此可得出三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅;故該方案合理.
⑤鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說明了鐵>H;銅乙稀鹽酸不反應(yīng),說明了H>銅;但無法確定鋅與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
故①④可以驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列描述肯定伴有化學(xué)變化的是( 。
A.爆炸B.揮發(fā)C.燃燒D.潮解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.說出下列操作對(duì)結(jié)果可能造成的影響(其它操作均正確):
(1)用量筒量取18毫升液體,讀數(shù)時(shí)仰視刻度,則所量取液體多于18毫升(填“多于”“少于”或“等于”)
(2)在測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所取紅磷的量偏少,則所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(3)在用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所取二氧化錳的量偏少,則最終所制得氧氣的質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在配制氫氧化鈉溶液的操作中正確的是( 。
A. 
       稱量NaOH固體
B.
 量取一定量的水
C.
     溶解
D. 
       裝瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)員董老師提供了一包固體粉末,可能由CaCO3、Ba(OH)2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的幾種組成.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下探究方案(不考慮碳酸氫根的鹽):
【提出方案】:固體粉末的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】:實(shí)驗(yàn)一:取少量固體粉末加入到適量的水中,只出現(xiàn)白色渾濁,靜置后過濾,濾液為無色;
實(shí)驗(yàn)二:向?yàn)V出的白色沉淀中加入稀硝酸,放出氣泡,沉淀全部消失;
實(shí)驗(yàn)三:向無色濾液中通入CO2,產(chǎn)生白色沉淀,當(dāng)沉淀恰好不再增多時(shí)停止通入CO2,靜置.得到上層清液
【得出結(jié)論】:你認(rèn)為固體粉末中一定有CaCO3、一定沒有K2SO4和CuCl2; 童童同學(xué)認(rèn)為固體粉末的成分一定含有Ba(OH)2;
【反思與評(píng)價(jià)】:請(qǐng)你對(duì)童童同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)不正確,若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;
為了確定固體粉末的成分,小組成員進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)探究三靜置后的清液,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅;
【探究與結(jié)論】:實(shí)驗(yàn)員董老師告訴小組成員,固體粉末有三種成分混合.究竟是那三種成分呢?小組成員繼續(xù)探究,他們?cè)偃?shí)驗(yàn)三靜置后的清液少量于試管中,先加入硝酸溶液,無明顯現(xiàn)象,再加入硝酸銀溶液,溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出固體粉末為CaCO3、NaOH和BaCl2
在確定固體粉末成分時(shí),所加試劑除了要考慮與要檢驗(yàn)的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外,還有考慮的是物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性(填兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在一定條件下,木炭與氧化銅、氧化鐵都能發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是A
A.反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都能是澄清石灰水變渾濁       
B.反應(yīng)中都有紅色固體生成
C.都是放熱反應(yīng)                
D. 反應(yīng)條件都為高溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(2)②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì),由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式是C60,硬度最大的是金剛石(填物質(zhì)名稱,下同),可以做高溫潤(rùn)滑劑的是石墨.
(3)⑤是新興納米材料石墨烯,它可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜繩的構(gòu)想,它與②、③一樣都是碳元素組成的,請(qǐng)你推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑等(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.要檢查配有燒瓶的實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣,首先應(yīng)將裝置連接好,把導(dǎo)氣管口的一端浸入水里,用手心緊貼燒瓶外壁,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出;把手移開,一會(huì)兒,導(dǎo)管里形成一段水柱,則可判斷該裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.(1)在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對(duì)較高,而氧氣的含量相對(duì)較低.試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法,取出(1)題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品.(以操場(chǎng)為例)將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水,蓋好玻璃片,走到操場(chǎng)上將水倒掉,蓋好玻璃片.

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