【題目】如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ,②

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇 (填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

(3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是 ,收集裝置選擇

(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體,你如何用實驗方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體 (寫出一種方法即可)?

【答案】(1)①鐵架臺②長頸漏斗(2)A、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)大理石(或石灰石)、E;(4)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則說明該瓶氣體是氧氣.

【解析】(1)熟悉常見化學(xué)儀器,了解它們的名稱;圖中①鐵架臺②長頸漏斗;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱.所以要選A做發(fā)生裝置;此反應(yīng)的反應(yīng)物是高錳酸鉀,反應(yīng)條件是加熱,生成物是氧氣等.據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.故答案為:A、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.

(3)實驗室制取二氧化碳要用大理石(或石灰石)與鹽酸反應(yīng),其中大理石(或石灰石)是固體;由二氧化碳易溶于水和密度大于空氣的密度,可知應(yīng)選用E,也就是用向上排空氣法收集.故答案為:大理石(或石灰石)、E;

(4)假設(shè)瓶中的無色純凈氣體是氧氣,可用如下方法檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則說明該瓶氣體是氧氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小方分別氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應(yīng)時忘記使用指示劑,為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

(1)小明設(shè)計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,再滴加酚酞溶液。

看不到明顯的現(xiàn)象。

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,溶液中一定含有的物質(zhì)是 ,可能含有的物質(zhì)是

為了進一步確定上述實驗中“可能含有的物質(zhì)”是否存在,我進行了如下探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入 。

冒氣泡。

一定存在該物質(zhì)。

除了上述方法外,我還能用與上述不同類別的試劑證明該物質(zhì)的存在,該試劑為

(2)小方同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入

產(chǎn)生 色的沉淀

溶液中含有氫氧化鈉溶液.

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)右圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。我能從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

1 時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。(任寫一種)

3t2時,將60克甲物質(zhì)加入50克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,

4t2時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填大于、等于小于)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是

(2)t2時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序

(3)欲將t2時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span> ;

(4) t2時將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

(5)將t1時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是

A.b>a=c B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c

(6)t2時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1,所得a物質(zhì)溶液的質(zhì)量 b物質(zhì)溶液的質(zhì)量(選填“>”或“=”或 “<”)

7)t1時,a物質(zhì)進行以下實驗:

10ml 1.5g a 再加1.5ga 升溫至t2℃

溶液X 溶液Y 溶液Z

攪拌 攪拌 攪拌

則所得溶液x、yz中,為飽和溶液的是

8)除去a固體中混有的少量固體b,提純的步驟是:加水溶解、 、 ,然后過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.硬水中有污染物而水中無污染物

C.水不屬于人類重要的營養(yǎng)素之一

D.地球上淡水資源是取之不盡用之不竭的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子,下列說法不正確的是(

A.該反應(yīng)前后涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物

B.圖中“”表示氫分子

C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:1

D.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:

(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g,水 g.

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)

A.增加適量氯化鈉固體

B.減少適量氯化鈉固體

C.調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是

(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(至少舉出三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電子消毒櫥是飲食行業(yè)中常用的設(shè)備,其中的臭氧O3發(fā)生器在消毒過程中,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧。下列有關(guān)說法中正確的是

A.該設(shè)備消毒時發(fā)生了物理變化

B.氧氣和臭氧在物質(zhì)分類上分別都屬于單質(zhì)

C.氧氣和臭氧混合在一起得到的是純凈物

D.氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同,物理性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中正確的是

A、向點燃的酒精燈里添加酒精 B、滴瓶上的滴管用過之后也要清洗

C、未用完的藥品要放回原試劑瓶中 D、稱量時先加大的砝碼,再加小的砝碼

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