分析 根據(jù)氧氣的制取反應(yīng)原理,步驟,檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答本題
解答 解:(1)根據(jù)常見儀器的主要用途,使用方法及注意事項(xiàng),可知儀器c是錐形瓶;儀器e的名稱是燒杯;故答案為:錐形瓶; 燒杯;
(2)根據(jù)用H2O2與MnO2制取的反應(yīng)原理,用排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有a或c,b,g,
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,試管固定在鐵架臺上;③燈加熱;④收集;⑤將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈,由此可知裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 檢驗(yàn)裝置的氣密性,故選c,b,g;檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;故答案為:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;
(4)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是:用帶火星的木條靠近瓶口,如果木條復(fù)燃,則集滿,故答案為:用帶火星的木條靠近瓶口,如果木條復(fù)燃,則集滿
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)氧氣的制取反應(yīng)原理,步驟,檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳 | |
C. | 鎂在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白霧,生成白色固體 | |
D. | 在硬水中加入肥皂水?dāng)嚢韬鬅o明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象. | 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 假設(shè)一成立 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵單質(zhì),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象. | 無現(xiàn)象 | 假設(shè)二不成立 (填“成立”或“不成立”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成氧氣的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中二氧化錳的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上 | |
B. | 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電 | |
C. | 把還未用完的作業(yè)本燒掉 | |
D. | 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車 |
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