分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器和名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,起催化作用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)E裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,所以甲烷具有的性質(zhì)是:不易溶于水,密度比空氣小進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是鐵架臺;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,起催化作用;
(4)E裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,所以依據(jù)是:氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(7)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,所以甲烷具有的性質(zhì)是:不易溶于水,密度比空氣小;
(8)洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出,所以導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺;
(2)B;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,催化;
(4)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)移出導(dǎo)管,熄滅酒精燈;
(6)A,D;
(7)不易溶于水,密度比空氣;
(8)a.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別硬水與軟水 | |
B. | 用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與鹽酸 | |
C. | 用品嘗的方法鑒別葡萄糖與亞硝酸鈉 | |
D. | 用燃著的木條鑒別一氧化碳與甲烷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3、HCl、NaOH、CuO | B. | Ca(OH)2、NaCl、HCl、Fe2O3 | ||
C. | H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、CO | D. | HNO3、CuSO4、KOH、CO2 |
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