除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑盒操作方法都正確的是（ ）
| 選項(xiàng) |
物質(zhì) |
雜質(zhì) |
試劑 |
操作方法 |
| A |
MnO2 |
KCl |
適量水 |
溶解過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| B |
CO2 |
H2 |
足量氧氣 |
點(diǎn)燃 |
| C |
NaOH |
Ca（OH）2 |
適量Na2CO3溶液 |
過(guò)濾 |
| D |
稀鹽酸 |
硝酸 |
適量硝酸銀溶液 |
過(guò)濾 |
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、氯化鉀易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、除去二氧化碳中的氫氣不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Ca（OH）2能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、鹽酸能與適量硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為探究CO
2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO
2．以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
；b
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO
2的化學(xué)方程式為
．
（3）濃硫酸的作用是
，收集裝置為
（填字母）．
（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物．則鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)如圖所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題
回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是
．甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
．
（2）選用圖己裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)看到
，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上．”為完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用如圖裝置中的
（填裝置序號(hào)）．檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
．
②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是
，
．
（4）現(xiàn)要制取二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料．
①制取NO
2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO
3（濃）=Cu（NO
3）
2+2NO
2↑+2H
2O
②通常狀況下，NO
2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO
2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水．
結(jié)合已掌握的知識(shí)，選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)?div id="4be5xvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填接口序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列各實(shí)驗(yàn)均給出兩步主要操作，請(qǐng)將需要先進(jìn)行的操作的序號(hào)填在空白處．
（1）一氧化碳還原氧化銅：
．①停止加熱②停止通CO
（2）檢查裝置氣密性：
．①用手捂住容器外壁②將導(dǎo)管插入水中
（3）用托盤(pán)天平稱取5g食鹽：
．①向天平左盤(pán)中加入食鹽②在天平右盤(pán)放5g砝碼．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，是由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe等7種元素中的一種或幾種元素組成，按要求回答問(wèn)題：
（1）A是一種金屬，與B溶液反應(yīng)形成淺綠色溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）C、D、E均是氧化物，其中，C、D為非金屬氧化物．在常溫下，C與D、E分別可以發(fā)生反應(yīng)，則E的俗稱是
，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
（3）F和G兩種物質(zhì)的溶液相混合產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入過(guò)量B溶液，有氣體產(chǎn)生，最終所得溶液的溶質(zhì)是
（寫(xiě)化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ �。�
| A、干冰升華 | B、海水曬鹽 |
| C、糯米釀酒 | D、活性炭吸附 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人類生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ �。�
| A、液化石油氣燃燒放出的熱量 |
| B、電燈通電發(fā)出的光 |
| C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能 |
| D、電熨斗通電發(fā)出的熱量 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某無(wú)色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的幾種組成．將此混合氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出并干燥后，在O2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使?jié)饬蛩嵩鲋兀畡t原混合氣體的成份可能是（ �。�
| A、HCl和CO |
| B、CO和CO2 |
| C、HCl、CO和CO2 |
| D、CH4和HCl |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某市進(jìn)行了中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，有以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制��；③氧氣的制�。疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
（1）寫(xiě)出圖中儀器A的名稱：
．
（2）甲同學(xué)抽到的考題是
（選填序號(hào)）．
（3）如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是
（填字母標(biāo)號(hào)）．
當(dāng)觀察到
的現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作．
（4）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為
．
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