下列有關(guān)化學(xué)操作或方法的敘述中，其中有錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
  2. B.
    加熟石灰研磨聞氣味區(qū)別（NH4）2SO4和KCl
  3. C.
    用食鹽和菜籽油配制兩種不同的溶液
  4. D.
    炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C
分析：A、日常生活中中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
B、根據(jù)檢驗(yàn)銨根離子的方法進(jìn)行分析．
C、根據(jù)食鹽和菜籽油的溶解性不同進(jìn)行分析
D、根據(jù)燃燒的條件來(lái)分析
解答：A、硬水和軟水可以通過(guò)加入的肥皂水的現(xiàn)象的不同而進(jìn)行鑒別；故A正確
B、氯化鉀和熟石灰不反應(yīng)，硫酸銨和熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣，氨氣有刺激性氣味，用加熟石灰研磨聞氣味的方法能將其區(qū)分開．故B正確．
C、食鹽不能溶解于菜籽油，故不能用食鹽和菜籽油可配制兩種不同的溶液故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)燃燒的條件隔絕空氣可滅火；故D正確
故選C
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)間的變化規(guī)律，判斷所提供的鑒別方法在鑒別物質(zhì)時(shí)的現(xiàn)象是否相同，來(lái)判斷方法是否實(shí)用，并結(jié)合排除法最終選出符合試題意的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

36、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：①
酒精燈
；②
集氣瓶
．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若立即熄滅則已集滿；
．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
剛開始產(chǎn)生氣泡便收集
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是
①
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是
C
C
．檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如圖2）．
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：
HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O
HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O
．
②寫出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A
黑色粉末逐漸變紅色
黑色粉末逐漸變紅色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成，增強(qiáng)了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比．
c．改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式，節(jié)能環(huán)保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等．
缺點(diǎn)：a．實(shí)驗(yàn)儀器多，裝置相對(duì)復(fù)雜．
b．加熱濃硫酸，實(shí)驗(yàn)必須小心安全．
c．操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等．（合理理由，即可等分）
優(yōu)點(diǎn)：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成，增強(qiáng)了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比．
c．改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式，節(jié)能環(huán)保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等．
缺點(diǎn)：a．實(shí)驗(yàn)儀器多，裝置相對(duì)復(fù)雜．
b．加熱濃硫酸，實(shí)驗(yàn)必須小心安全．
c．操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等．（合理理由，即可等分）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：①________；②________．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口________（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象________．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是________（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

精英家教網(wǎng)

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：①______；②______．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口______（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象______．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是______（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫市塔影中學(xué)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：①______；②______．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口______（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象______．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ莀_____（填序號(hào)）．

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