某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過(guò)程放熱。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開(kāi)一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。
(現(xiàn)象與討論)
乙同學(xué)無(wú)意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)討論:鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因?yàn)開(kāi)__.
(實(shí)驗(yàn)回顧)
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)___減小。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)集氣瓶中水的變化,粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1)丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
步驟1:在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2ml),封閉。
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
(實(shí)驗(yàn)處理)
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________,____________
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________
(表達(dá)與交流)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定,你認(rèn)為_(kāi)___________(填“是”或“否”)可行,并說(shuō)明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
甲乙丙三種物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,如圖所示,甲乙均是無(wú)色液體,而且具有相同元素,地球表面有約有71%被乙物質(zhì)覆蓋。推測(cè):甲物質(zhì)的名稱是_________,甲到乙的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________,丙能幫助魚(yú)兒在乙中生存,是因?yàn)楸鸰________溶于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是
A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 稱取一定質(zhì)量的氯化鈉
C. 蒸發(fā)溶液 D. 加熱一定量的液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 量取液體 B. 膠頭滴管添加液體 C. 取用大量液體 D. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)不通過(guò)化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是( )
A. 氧化性 B. 可燃性 C. 導(dǎo)電性 D. 毒性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省晉城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A. 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D. 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省晉城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:多選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 ()
A. 白磷自燃產(chǎn)生大量的煙霧
B. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C. 木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
D. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 氧化鋁:AlO B. 氯化亞鐵:FeCl3
C. 氫氧化鎂:MgOH2 D. 氧化鈉:Na2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省定西市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出儀器的名稱①___________②____________
(2)甲同學(xué)用A裝置制取O2時(shí)選擇二氧化錳和________,其中二氧化錳的作用是_____,選擇的發(fā)生裝置是______,收集氧氣裝置是________,因?yàn)開(kāi)_______寫(xiě)出用此方法制氧氣的文字表達(dá)式____________(用化學(xué)式表示,以下相同);若用B裝置制取O2,文字表達(dá)式是_______
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味,密度比空氣略小,不溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)和水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是________。
(4)實(shí)驗(yàn)前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中,從長(zhǎng)頸漏斗中加入水,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),該操作的目的是____________
(5)另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________,(用化學(xué)式表示)試驗(yàn)時(shí)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣
作出上述猜想的理由是_____________
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)的MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤
②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀,在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的方法是________________
(實(shí)驗(yàn)拓展)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣,所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。
(實(shí)驗(yàn)反思)化學(xué)是一門(mén)以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。
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