【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上圖裝置中儀器的名稱: ①;②.
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是.
(3)若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 , 收集好氧氣的集氣瓶(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ,
(5)要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 , 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是.
【答案】
(1)酒精燈,鐵架臺(tái)
(2)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)A,正
(4)防止倒吸,炸裂試管,試管口沒(méi)放棉花
(5)D,將帶火星的木條伸入到集氣瓶口,木條燃燒,說(shuō)明已滿.
【解析】由題中信息知,(1)裝置中儀器的名稱: ① 酒精燈 ;② 鐵架臺(tái).
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是∶高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 C,收集好氧氣的集氣瓶正放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止倒吸,炸裂試管.此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)放棉花.
(5)要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是D,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是∶將帶火星的木條伸入到集氣瓶口,木條燃燒,說(shuō)明已滿.
故答案為:故答案為:(1)①酒精燈; ②鐵架臺(tái);(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)C;正;(4)防止水倒流入試管,引起試管的炸裂;試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花;(5)D;用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已集滿.
(1)根據(jù)常用儀器的名稱與用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)裝置A是加熱固體制取氣體,由于試管口有棉花團(tuán),則是加熱高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)排水法收集的氧氣純凈,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)收集干燥的氧氣用向上排空氣法進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①②;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.等物質(zhì)的量且大小相同的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.一定量鋅片放入硫酸亞鐵溶液中
C.向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.向飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2KClO3 2KCl+3O2 , 如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( )
A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成 的質(zhì)量
C.固體中 的質(zhì)量
D.固體中KClO3的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體,量筒放平穩(wěn),先俯視凹液面最低處,讀數(shù)35mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數(shù)為25mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( )
A. 等于10 mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種性質(zhì)中,其中一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是
A. 密度 B. 熔點(diǎn) C. 顏色 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在天平兩盤(pán)上的燒杯中,各放入質(zhì)量相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵,鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后,天平的指針( )
A、偏向加鐵的一邊 B、偏向加鎂的一邊
C、仍停留在原來(lái)的位置 D、無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)可用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋.其中不正確的是( )
A. 酒香不怕巷子深﹣﹣分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 熱脹冷縮﹣﹣分子的大小溫度改變而改變
C. 氫氣可燃,二氧化碳不可燃﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D. 水通電后生成氫氣和氧氣﹣﹣化學(xué)變化中分子可以再分
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