【題目】小東從海邊撿來(lái)一些嵌有砂礫的貝殼(主要成分是CaCO3),為測(cè)定碳酸鈣的含量,他做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取50g貝殼樣品,然后將150mL的鹽酸分5次加入(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
稀鹽酸的體積 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
剩余固體質(zhì)量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
(1)X=g;
(2)小東測(cè)得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;
(3)若把二氧化碳收集起來(lái),共有g.
【答案】
(1)30g
(2)90%
(3)19.8
【解析】解:(1)由第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,每加入稀鹽酸50克則固體質(zhì)量減少10g,因此,第二次加入稀鹽酸50克時(shí),固體質(zhì)量再減少10g,即X=40g﹣10g=30g;(2)由第五次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量=50g﹣5g=45g,則石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=90%;(3)設(shè)50g固體完全參加反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
45g x
=
解之得:x=19.8g
故答案為:(1)30g;(2)90%;(3)19.8.
(1)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄,第一次加入稀鹽酸50克時(shí),固體質(zhì)量減少10g,則可判斷每加入稀鹽酸50克則固體質(zhì)量減少10g,推斷第二次加入稀鹽酸后剩余固體質(zhì)量;(2)由第五次加入稀鹽酸50克時(shí),固體質(zhì)量減少5g的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可判斷此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng),剩余固體為樣品中的雜質(zhì),由此可計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(3)利用反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小方兩位同學(xué)分別按如圖所示裝置進(jìn)行了探究活動(dòng).關(guān)于上述探究活動(dòng)有下列說(shuō)法:①A燒杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色;②B燒杯中的無(wú)色酚酞試液不變色;③濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅;④兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都能得出分子是不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)論;⑤無(wú)色酚酞溶液變色屬于物理變化;⑥一個(gè)氨氣分子具有刺激性氣味.以上說(shuō)法正確的是( )
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 顏色、狀態(tài) B. 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) C. 還原性、可燃性 D. 密度、硬度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.木碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是
A.煅燒石灰石 B.點(diǎn)燃木炭
C.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D.碳酸分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】臭氧(O3)主要分布在離地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。臭氧屬于
A純凈物 B混合物 C氧氣 D稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克鋅完全反應(yīng),計(jì)算:
(1)生成氫氣多少克?
(2)硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是
A.碳酸氫銨和蔗糖(聞氣味) B.硬水和軟水(過(guò)濾)
C.食鹽水和雙氧水(MnO2) D. KMnO4溶液和石灰水(觀察顏色)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.
(1)探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無(wú)色 | |
結(jié)論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2 .
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
(2)探究二:
丁同學(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊振蕩,實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 .
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中,(填序號(hào))合理.
【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化,下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào)).
A.溶液質(zhì)量逐漸增大 B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 D.溶液的pH一直在增大.
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