“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、說明分子在變大
B、說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、說明分子間有間隔
D、說明物質(zhì)是由分子等微粒構(gòu)成的
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：梅花香自苦寒來，能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梅花花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成聞到花香的主要原因，而不是分子在變大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成聞到花香的主要原因，故選項(xiàng)正確．
C、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與物質(zhì)是由分子等微粒構(gòu)成無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）自然界最硬的物質(zhì)
 
； 
（2）碘酒中的溶劑
 
；
（3）第13號元素形成的離子
 
；  
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一鎂和氧化鎂的混合物，測得其中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．現(xiàn)取該混合物6.0克，加入足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，生成硫酸鎂的質(zhì)量為（　�。�
A、12.0g
B、24.0g
C、20.0g
D、40.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液與我們的生活息息相關(guān)．下面有關(guān)溶液的說法不正確的是（　�。�
A、配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計(jì)算，稱量和溶解
B、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子
C、20℃時(shí)氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢�，得�?0g溶液
D、消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上題中生產(chǎn)過程可以用4FeSO4+2H2O+X═4Fe（OH）SO4表示，則X的化學(xué)式為（　�。�
A、SO2
B、SO3
C、FeO
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作
A FeCl2溶液 CuCl2 過量鐵粉 結(jié)晶
B CO2 H2O 濃硫酸 洗氣
C NaNO3溶液 Na2CO3 適量CaCl2溶液 過濾
D 銅粉 鐵粉 過量水 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是（　�。�
A、溶液都是無色透明的混合物
B、稀溶液一定是不飽和溶液
C、任何溶質(zhì)的溶解度只受溫度影響
D、溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（Ⅰ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其實(shí)際用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少，符合綠色化學(xué)的理念），對此圖（Ⅰ）（Ⅱ）回答下列問題
（1）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（Ⅰ）儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
　（填序號）：
①節(jié)約藥品用量　　　　　　　　　　�、谀芡耆龑�(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)　　　　　④Ⅱ若需加熱也能節(jié)約燃料
（2）圖（Ⅰ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（Ⅱ）中的裝置
 
�。ㄌ钭帜福鼈冊趯�(shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制
 
來控制反應(yīng)速度．
（3）圖（Ⅰ）中的C裝置和圖（Ⅱ）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置
 
；“多用途U型管”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器A的名稱：
 
．用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
（填標(biāo)號）組合．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是
 
．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液
 
g，需要加入水的體積為
 
mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用
 
（填標(biāo)號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用F裝置來收集氧氣，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是
 
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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同步練習(xí)冊答案